Maskulin oder neutral: dessen
„Der Junge, dessen Fahrrad hier steht, kommt gleich.“
Dessen verweist auf den Jungen, nicht auf das Fahrrad. Ebenso: „das Kind, dessen Fahrrad hier steht“.
Deutsch · Grammatik · etwa Klasse 6–8
Der, den, dem oder dessen? Finde das Bezugswort, bestimme den Fall im Relativsatz und verbinde Sätze mit den passenden Formen und Kommas.
Eine Verbindung, die das Bezugswort genauer beschreibt.
„Dort steht ein Hund. Der Hund bellt.“ Du kannst beide Aussagen verbinden: „Dort steht ein Hund, der bellt.“ Das Wort der ist hier ein Relativpronomen. Es verweist auf Hund und leitet den Relativsatz ein.
Der Relativsatz liefert eine nähere Information zu einem Bezugswort. In „Ich suche den Hund, der ein rotes Halsband trägt“ hilft er zum Beispiel zu erkennen, welcher Hund gemeint ist. Er kann auch einfach eine Zusatzinformation geben.
Die häufigsten Relativpronomen sind der, die, das und ihre gebeugten Formen. Sie sehen teilweise wie bestimmte Artikel aus, haben hier aber eine andere Aufgabe: Sie verknüpfen einen Relativsatz mit seinem Bezug.
| Fall im Relativsatz | Maskulin | Feminin | Neutrum | Plural |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | der | die | das | die |
| Genitiv | dessen | deren | dessen | deren |
| Dativ | dem | der | dem | denen |
| Akkusativ | den | die | das | die |
Genus und Numerus kommen vom Bezugswort. Der Hund → maskulin, Singular; die Katze → feminin, Singular; das Pferd → neutral, Singular; die Tiere → Plural.
Den Kasus bestimmst du im Relativsatz. Das Bezugswort kann im Hauptsatz einen ganz anderen Fall haben. Vergleiche „Ich sehe den Hund, der dort schläft“: Den Hund steht im Akkusativ, aber der ist im Relativsatz das Subjekt und steht im Nominativ.
Auch welcher, welche und welches können Relativpronomen sein: „Das ist der Stift, welchen ich gesucht habe.“ Diese Formen wirken je nach Text förmlicher. Sie werden ebenfalls nach Genus, Zahl und Fall gewählt. Die gewöhnlichen Formen der/die/das sind für den Einstieg meist einfacher. In den Formübungen dieser Seite sollst du deshalb ausdrücklich diese Reihe verwenden.
| Hilfssatz | Verbundener Satz | Fall des Relativpronomens |
|---|---|---|
| Der Hund schläft. | Das ist der Hund, der schläft. | Nominativ: Wer schläft? |
| Ich sehe den Hund. | Das ist der Hund, den ich sehe. | Akkusativ: Wen sehe ich? |
| Ich helfe dem Hund. | Das ist der Hund, dem ich helfe. | Dativ: Wem helfe ich? |
| Das Fell des Hundes ist nass. | Das ist der Hund, dessen Fell nass ist. | Genitiv: Wessen Fell ist nass? |
Der Hilfssatz ist eine Probe. Du veränderst nur die Darstellung, um den Zusammenhang leichter zu erkennen. Beim Verbinden entfällt die Wiederholung: Aus „Ich sehe den Hund“ wird „den ich sehe“, nicht „den ich den Hund sehe“.
„Das ist die Freundin, mit der ich lerne.“ Die Präposition mit gehört zur Verbindung „mit der Freundin“ und verlangt Dativ. Sie bleibt vor dem Relativpronomen stehen. Ebenso: „Das ist der Freund, für den ich ein Geschenk kaufe“ mit für + Akkusativ.
Bei Ortsangaben prüfst du ebenfalls die ganze Beziehung: „das Zimmer, in dem ich sitze“ beschreibt den Ort; „das Zimmer, in das ich gehe“ beschreibt das Ziel. Der Fall hängt hier von der Verwendung der Wechselpräposition in ab.
„Der Junge, dessen Fahrrad hier steht, kommt gleich.“
Dessen verweist auf den Jungen, nicht auf das Fahrrad. Ebenso: „das Kind, dessen Fahrrad hier steht“.
„Die Frau, deren Fahrrad hier steht, kommt gleich.“
Deren verweist auf die Frau. Im Plural ebenfalls: „die Kinder, deren Fahrräder hier stehen“.
Das Nomen nach dessen/deren entscheidet nicht über diese Auswahl: „der Junge, dessen Tasche fehlt“ bleibt dessen, obwohl Tasche feminin ist. „Die Frau, deren Rucksack fehlt“ bleibt deren, obwohl Rucksack maskulin ist.
Das Pronomen steht in beiden Fällen im Genitiv und drückt die Beziehung zum Bezugswort aus. Das folgende Nomen kann dabei eine andere Aufgabe im Relativsatz haben: In „dessen Fahrrad hier steht“ ist die ganze Gruppe „dessen Fahrrad“ das Subjekt; dessen selbst ist die Genitivform.
Ein Relativsatz ist ein Nebensatz. In den hier behandelten Sätzen steht die finite Verbform am Ende: „das Buch, das ich gerade lese“; „das Buch, das ich gestern gelesen habe“.
„Ich lese das Buch, das du empfohlen hast.“
Das Komma trennt den Relativsatz vom übergeordneten Satz. Am Satzende folgt der Punkt.
„Das Buch, das du empfohlen hast, liegt hier.“
Der übergeordnete Satz geht nach dem Relativsatz weiter. Deshalb brauchst du ein öffnendes und ein schließendes Komma.
Lass zur Kontrolle den Relativsatz kurz weg: „Das Buch liegt hier.“ Der restliche Satz muss zusammenpassen. Diese Probe hilft beim Erkennen der Grenzen, ersetzt aber nicht die inhaltliche Prüfung.
„Das ist das Buch, das ich lese.“ Das verweist auf Buch und übernimmt im Relativsatz eine Aufgabe: Ich lese das Buch. Du kannst hier auch „welches“ einsetzen. Die Subjunktion dass hat diese Stellvertreterfunktion nicht: „Ich hoffe, dass du kommst.“
Nicht jeder Relativsatz hat ein einzelnes Nomen als Bezug. „Wer zuerst ankommt, wartet am Tor“ bedeutet ungefähr: Die Person, die zuerst ankommt, wartet am Tor. Wer steht hier ohne ein ausdrücklich genanntes Bezugsnomen.
Was ist unter anderem nach alles und etwas üblich: „Alles, was du brauchst, liegt hier.“ Es kann auch einen ganzen Sachverhalt aufgreifen: „Der Bus kam pünktlich, was uns freute.“ Diese Anschlüsse werden beim Thema Relativsätze weiter vertieft.
Blau zeigt das Bezugswort, Orange das Relativpronomen und Grün das Ende des Relativsatzes. Vergleiche jeweils beide Zeilen.
Wer trägt ein Halsband? Der Hund. Deshalb steht das Relativpronomen der im Nominativ. Das Verb trägt rückt im Relativsatz ans Ende.
Verbinde: „Die Schülerin heißt Mila. Ich leihe der Schülerin mein Heft.“ Beginne mit „Die Schülerin, …“ und setze die Kommas. Begründe die Form des Relativpronomens.
„Die Schülerin, der ich mein Heft leihe, heißt Mila.“ Der Bezug Schülerin ist feminin, Singular. Im Hilfssatz heißt es jemandem etwas leihen; der Schülerin ist Dativ. Daher lautet das Relativpronomen der.
Der Relativsatz ist eingeschoben und wird von zwei Kommas begrenzt. Die finite Verbform leihe steht an seinem Ende. Ohne den Relativsatz bleibt „Die Schülerin heißt Mila“.
Einstieg: Zwei Sätze mit wiederholtem Nomen zu einem Satz verbinden. Die Wiederholung zunächst farbig markieren und erst dann ersetzen.
Differenzierung: Zuerst Nominativ- und Akkusativformen verwenden; danach Dativ, Präpositionen und Genitiv ergänzen.
Transfer: In einer Beschreibung zwei sinnvolle Relativsätze ergänzen. Bezugswort, Pronomen, finite Verbform und Satzgrenzen kennzeichnen.
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