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Mentorinnen und Mentoren übernehmen eine anspruchsvolle Aufgabe: Sie begleiten Unterricht, geben Rückmeldungen und helfen dabei, den Vorbereitungsdienst zu strukturieren. Referendare beraten, betreuen und beurteilen bietet dafür praktische Unterstützung. Der Ratgeber von Martina Knipp, Ilse Ebert und Sarah Ebert richtet sich an betreuende Lehrkräfte in der Sekundarstufe.
Der Band behandelt Gesprächsführung, Unterrichtsbegleitung, Konfliktmanagement, Organisation und Bewertung. Unterrichtsbesuche, Feedbackrunden und die Vorbereitung schwieriger Gespräche werden als Bestandteile der Mentorenarbeit aufgegriffen. Auch Zeitmanagement und der Überblick über verschiedene Aufgabenfelder spielen eine Rolle.
Direkt einsetzbare Vorlagen, Checklisten und praktische Hinweise unterstützen Sie bei der Vorbereitung und Durchführung Ihrer Betreuung. Bewertungsbögen können als Arbeitsgrundlage dienen, wenn Beobachtungen festgehalten und Entwicklungsschritte besprochen werden sollen. Das gedruckte Buch bündelt die Materialien auf 52 Seiten im A4-Format.
Das Buch eignet sich für die eigene Vorbereitung als Mentorin oder Mentor und für den Austausch im Kollegium. Es bietet Ansatzpunkte, um Abläufe bewusster zu planen und Gespräche mit klaren Schwerpunkten vorzubereiten. Fachübergreifende Themen der Begleitung stehen im Mittelpunkt, sodass Sie die Anregungen auf Ihre konkrete Betreuungssituation beziehen können.
Vereinbaren Sie vor einer Unterrichtsbeobachtung gemeinsam einen überschaubaren Schwerpunkt. Ordnen Sie Ihre Notizen anschließend nach Beobachtungen, Rückfragen und möglichen nächsten Schritten. Nutzen Sie eine passende Vorlage aus dem Band, um die Nachbesprechung zu strukturieren. Ein gemeinsam festgehaltenes Entwicklungsziel kann dann beim nächsten Gespräch wieder aufgegriffen werden und den Verlauf der Begleitung nachvollziehbar machen.
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Ausgewählte Praxisbücher zur Weiterarbeit im Schulalltag. Wähle die Ergänzung, die zu deiner aktuellen Aufgabe passt.
Eine konkrete Arbeitsgrundlage für Planungsgespräche: Lass Referendarinnen und Referendare Themen, Kompetenzen, Zeitbedarf und Puffer in der Vorlage festhalten und besprecht die Unterrichtsplanung gemeinsam.
Ausgewählte Bücher mit ergänzenden Übungen, Unterrichtsideen oder Methoden.
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