Sinnentnehmendes Lesen üben: Satzebene – Klasse 2–4

Persen Verlag

Produkt Form

Lesekartei auf fünf Schwierigkeitsstufen
Lösungsseiten und ergänzende Arbeitsblätter

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Produktbeschreibung

Gelesene Sätze verstehen und Bildern zuordnen

Ein Satz ist erst dann verstanden, wenn seine Aussage erfasst wird. Katrin Wemmer stellt in diesem Band Materialien für die gezielte Arbeit an diesem Schritt bereit. Die Sammlung für die Klassen 2 bis 4 ist für den Förderschwerpunkt Lernen konzipiert und bietet abgestufte Aufgaben zum sinnentnehmenden Lesen auf der Satzebene. Damit können Sie Leseförderung an den individuellen Voraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler ausrichten.

Fünf Schwierigkeitsstufen für die individuelle Auswahl

Die Lesekartei beginnt mit einfachen Sätzen aus zwei Wörtern. Im weiteren Verlauf steigen die Anforderungen bis zu längeren Sätzen mit schwierigeren Wörtern. Die Lernenden ordnen das Gelesene passenden Bildern zu. Jedes Karteiblatt enthält eine zusätzliche Lösungsseite, die sich zur Selbstkontrolle umklappen oder abtrennen lässt. So können Sie die Überprüfung der Ergebnisse direkt mit der Bearbeitung verbinden.

Ergänzend stehen Arbeitsblätter mit vier Aufgabenformen zur Verfügung, ebenfalls in fünf Schwierigkeitsstufen. Diese bieten Möglichkeiten, die Arbeit mit der Kartei zu vertiefen. Nutzen Sie die Abstufungen, um einer Lerngruppe unterschiedliche Aufgaben zum gemeinsamen Förderziel Satzverständnis anzubieten. Die Materialien unterstützen Ihre Vorbereitung, wenn Sie regelmäßig kurze Lesephasen oder gezielte Übungen für einzelne Kinder zusammenstellen möchten.

Unsere Einsatzidee

Wählen Sie zunächst wenige Karten einer passenden Stufe aus und lassen Sie ein Kind einen Satz lesen und das zugehörige Bild zeigen. Fragen Sie anschließend, welches Wort für die Entscheidung besonders wichtig war. Vereinbaren Sie, dass die Lösung erst nach einem eigenen Versuch angesehen wird. Falls die Zuordnung noch unsicher ist, besprechen Sie den Satz gemeinsam. Greifen Sie den beobachteten Übungsbedarf danach mit einem ergänzenden Arbeitsblatt auf.