Sport für Fachfremde und Berufseinsteiger II – Klasse 5–10

Auer Verlag

Produkt Form

Stundenbilder zu zentralen Sportarten der Sekundarstufe
Mit Checklisten und Programmen zum Aufwärmen

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Produktbeschreibung

Weitere Sportarten mit klaren Stundenbildern erschließen

Sport für Fachfremde und Berufseinsteiger II, herausgegeben von Alfred Bleicher, unterstützt die Vorbereitung des Sportunterrichts in den Klassen 5 bis 10. Der Erweiterungsband richtet sich an fachfremd unterrichtende Lehrkräfte, Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger sowie an Sportlehrkräfte, die zusätzliche Unterrichtsanregungen suchen.

Von Ballspielen bis zu Bewegungsgestaltung

Die Themenbereiche umfassen Fußball, Basketball und Volleyball, Leichtathletik und Geräteturnen sowie Gymnastik und Tanz. Ein weiterer Abschnitt stellt besondere Unterrichtsideen unter der Bezeichnung „Highlights“ vor. Kleinschrittig ausgearbeitete Stundenentwürfe helfen dabei, ein ausgewähltes sportliches Handlungsfeld in überschaubare Unterrichtsschritte zu gliedern. Der Band bietet damit Material für unterschiedliche Schwerpunkte innerhalb der Sekundarstufe I.

Planung, Organisation und Beurteilung mitdenken

Neben den Stundenbildern enthält das Buch pädagogische und didaktische Hinweise sowie Tipps zum Umgang mit Sportgeräten, zur Unterrichtsorganisation und zur Beurteilung von Schülerleistungen. Checklisten und Programme zum Aufwärmen, Dehnen, Kräftigen und Mobilisieren ergänzen die Sammlung. Die Verbindung dieser Bausteine unterstützt die Vorbereitung einer Stunde vom organisatorischen Rahmen bis zur sportpraktischen Arbeitsphase. Alle Inhalte sind in einem gedruckten Band mit 132 Seiten zusammengeführt.

Unsere Einsatzidee

Wählen Sie eine Sportart, die in Ihrer Unterrichtsplanung als nächstes vorgesehen ist. Lesen Sie den passenden Stundenentwurf zusammen mit den organisatorischen Hinweisen und stimmen Sie die Übungsfolge auf die Erfahrungen Ihrer Lerngruppe ab. Legen Sie vorher fest, worauf Sie während der Arbeit besonders achten möchten. In einer kurzen Abschlussrunde können die Jugendlichen beschreiben, was ihnen bereits gelingt und welche Bewegung sie weiter üben möchten. Diese Rückmeldungen geben Ihnen konkrete Anhaltspunkte für die nächste Stunde.