Sport fachfremd unterrichten: Die Praxis – Klasse 1/2

Auer Verlag

Produkt Form

Ausgearbeitete Sportstunden für Klasse 1/2
Mit Praxistipps, didaktischen Hinweisen und Kopiervorlagen

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Produktbeschreibung

Sportstunden in den ersten Schuljahren gezielt vorbereiten

Sport fachfremd unterrichten – Die Praxis 1/2 von Heike Beckmann und Andrea Probst richtet sich an Grundschullehrkräfte, die Sport neu übernehmen oder Anregungen für ihre Unterrichtsplanung suchen. Im Mittelpunkt stehen vorbereitete Stunden und praktische Materialien für die erste und zweite Klasse. Der Band unterstützt besonders Fachfremde sowie Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteiger bei der Einarbeitung.

Von der Einführung zur Unterrichtsdurchführung

Eine Einführung ins Thema, unterrichtspraktische Tipps und weiterführende Informationen ergänzen die ausgearbeiteten Unterrichtsstunden. Didaktische Hinweise helfen dabei, die Vorschläge einzuordnen und für die eigene Lerngruppe auszuwählen. Auch Lehrkräfte mit Erfahrung können die Sammlung nutzen, um neue Impulse für ihren Sportunterricht in den ersten beiden Grundschulklassen zu finden.

Praxismaterialien und Kopiervorlagen

Die gedruckte Ausgabe enthält Unterrichtsentwürfe und Kopiervorlagen auf 96 Seiten im DIN-A4-Format. Dabei werden neben der fachlichen und methodischen Gestaltung auch organisatorische und pädagogische Aufgaben angesprochen. Sie erhalten damit eine Grundlage, um einzelne Stunden genauer vorzubereiten und den Ablauf auf Ihre Klasse abzustimmen. Die konkreten Vorschläge lassen sich als Ausgangspunkt für eine eigene Unterrichtsfolge nutzen.

Unsere Einsatzidee

Wählen Sie zunächst einen Stundenentwurf aus, der zur Ausstattung und zum Bewegungsstand Ihrer Klasse passt. Gehen Sie den Ablauf vorab durch und planen Sie klare Signale für Beginn, Unterbrechung und Wechsel ein. Stellen Sie Regeln und Aufgaben in wenigen verständlichen Schritten vor und lassen Sie Kinder wichtige Abläufe kurz zeigen. Planen Sie zum Ende eine kleine Rückmeldung dazu, was gut gelungen ist und noch geübt werden soll. Notieren Sie anschließend eigene Beobachtungen zu Zeitbedarf und Organisation, damit die nächste Stunde auf den Erfahrungen Ihrer Lerngruppe aufbauen kann.