Physik an Stationen – Klasse 5–10

Auer Verlag

Produkt Form

Über 75 Kopiervorlagen zu sechs Physikthemen
Mit Lösungen, Materiallisten und Versuchsprotokoll

27,99 €

inkl. MwSt. zzgl. Versand

Lieferzeit: Ca. 3 Werktage Vorbereitung zzgl. Versandlaufzeit

14 Tage Rückgaberecht

Sichere Zahlung mit Käuferschutz

Versand aus Deutschland

Produktbeschreibung

Sechs Physikthemen mit Stationenarbeit erschließen

Mit diesem Materialband von Hardy Seifert bereiten Sie handlungsorientierte Arbeitsphasen im Physikunterricht vor. Mehr als 75 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen verbinden fachliche Aufgaben mit selbstständiger Bearbeitung. Der Verlag ordnet den Band den Klassen 5 bis 10 zu; die Auswahl der Stationen treffen Sie entsprechend dem Vorwissen Ihrer Lerngruppe.

Von Mechanik bis Magnetismus

Die sechs Themenbereiche umfassen Mechanik, Optik, Elektrostatik, Elektrizität, Wärmelehre und Magnetismus. Pro Bereich stehen zwölf bis 13 Stationen zur Verfügung. Neben den Arbeitsblättern enthält das Buch Materiallisten, einen umfangreichen Lösungsteil und eine Vorlage für ein Versuchsprotokoll.

Über 75 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen für die Sekundarstufe I.
Zwölf bis 13 Stationen je Themenbereich.
Materiallisten und eine Protokollvorlage zur Vorbereitung praktischer Aufgaben.
Ausführliche Lösungen für Kontrolle und gemeinsame Auswertung.

Fachliches Üben und Arbeitsorganisation verbinden

Sie können aus den Vorlagen einen zusammenhängenden Lernweg erstellen oder passende Stationen für einzelne Unterrichtsphasen auswählen. Die unterschiedlichen Aufgaben bieten Gelegenheit, Inhalte zu bearbeiten und zugleich das eigenständige Vorgehen einzuüben. Der Verlag nennt auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte als Zielgruppe.

Für Ihre Vorbereitung prüfen Sie die Materiallisten der ausgewählten Stationen und legen die erforderlichen Arbeitsmittel bereit. Das Angebot umfasst das gedruckte Buch; Versuchsgeräte und Verbrauchsmaterial sind nicht enthalten. Die Protokollvorlage hilft dabei, Beobachtungen in einer gemeinsamen Form festzuhalten.

Unsere Einsatzidee

Wählen Sie nach der Einführung eines Themenbereichs einige passende Stationen aus. Lassen Sie die Klasse zum Abschluss eine Beobachtung und eine dazugehörige Erklärung sammeln. Vergleichen Sie im Plenum, welche Aussagen reine Beobachtungen beschreiben und welche bereits eine physikalische Deutung enthalten.