10-Minuten-Tests Mathematik – Klasse 1/2

Auer Verlag

Produkt Form

60 Mathe-Minitests in zwei Anforderungsstufen
Mit Lösungen für Klasse 1 und 2

23,99 €

inkl. MwSt. zzgl. Versand

Lieferzeit: Ca. 3 Werktage Vorbereitung zzgl. Versandlaufzeit

14 Tage Rückgaberecht

Sichere Zahlung mit Käuferschutz

Versand aus Deutschland

Produktbeschreibung

Mathematische Lernstände im Anfangsunterricht erfassen

Die 10-Minuten-Tests von Dörthe Herrler und Gabriele Pfannmüller unterstützen kurze Überprüfungen im Mathematikunterricht der ersten beiden Schuljahre. Der Band enthält 60 Minitests, die Lehrplanthemen in kleinen Ausschnitten aufgreifen. Damit können Sie ausgewählte Inhalte nach einer Übungsphase überprüfen und die weitere Arbeit an den beobachteten Schwierigkeiten ausrichten.

Überschaubare Aufgaben für unterschiedliche Lernstände

Alle Kurztests sind in zwei Differenzierungsstufen angelegt. Jede Einheit ist für höchstens zehn Minuten vorgesehen und wird auf einer DIN-A5-Karteikarte dargestellt. Die Lösungen gehören zum Material und erleichtern die Auswertung. Sie wählen die passende Stufe entsprechend den Voraussetzungen der Kinder und dem zuvor behandelten Stoff aus.

60 Minitests für Mathematik in Klasse 1 und 2.
Zwei Anforderungsstufen bei sämtlichen Tests.
Lösungen zu allen Aufgaben.
Einzeln oder zu umfangreicheren Lernkontrollen kombinierbar.

Die Vorlagen eignen sich nicht nur zur Überprüfung, sondern auch zum Wiederholen und Üben. Mehrere kleine Einheiten können zu einer größeren Lernzielkontrolle zusammengestellt werden. Für eine kurze Rückmeldung zwischendurch genügt dagegen ein einzelner, gezielt ausgewählter Bereich. Geliefert wird das gedruckte Buch mit Kopiervorlagen; die Karten bereiten Sie daraus für Ihre Lerngruppe vor.

Unsere Einsatzidee

Setzen Sie nach einer Stationenphase einen passenden Kurztest ein und betrachten Sie neben den Ergebnissen auch die verwendeten Lösungswege. Besprechen Sie eine ausgewählte Aufgabe gemeinsam und lassen Sie unterschiedliche Vorgehensweisen erklären. Planen Sie anschließend eine kleine Übungsgruppe oder eine weitere Station zu einem Bereich, der noch unsicher ist. Eine spätere Aufgabe kann zeigen, welche Fortschritte die Kinder gemacht haben.

Prüfen Sie bei der Auswahl auch, welche sprachlichen Hilfen Ihre Lerngruppe benötigt. Eine kurze gemeinsame Klärung des Arbeitsauftrags kann die anschließende selbstständige Bearbeitung erleichtern.