Chemieunterricht mit DaZ-Schülern 5–10

Auer Verlag

Produkt Form

22 Chemiethemen auf zwei Niveaustufen
Wortschatzkarten mit Bildern und Englisch

24,99 €

inkl. MwSt. zzgl. Versand

Lieferzeit: Ca. 3 Werktage Vorbereitung zzgl. Versandlaufzeit

14 Tage Rückgaberecht

Sichere Zahlung mit Käuferschutz

Versand aus Deutschland

Produktbeschreibung

Sprachliche Zugänge zum Chemieunterricht eröffnen

Fachliche Aufgaben zu verstehen, ist für Jugendliche mit geringen Deutschkenntnissen eine zusätzliche Herausforderung. Dieser Band von Julien Bettner unterstützt Sie dabei, Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache in den Chemieunterricht der Klassen 5 bis 10 einzubeziehen. Arbeitsblätter und darauf abgestimmte Wortschatzkarten verbinden chemische Inhalte mit sprachlichen Hilfen. Die Materialien richten sich auch an Fachlehrkräfte ohne besondere DaZ-Kenntnisse.

22 Themen mit abgestufter Unterstützung

Die Arbeitsblätter liegen auf zwei Niveaustufen vor. Zentrale Wörter, die zum Verständnis der Aufgaben benötigt werden, sind farbig gekennzeichnet und auf den zugehörigen Wortschatzkarten nachschlagbar. Dort ergänzen Bilder und englische Übersetzungen die deutschen Begriffe. So erhalten Lernende Hilfen, um Fachinhalte in reduziertem Umfang zu bearbeiten und an einem gemeinsamen Unterrichtsthema mitzuarbeiten.

Die Themenauswahl umfasst den Chemieraum, Stoffeigenschaften, chemische Reaktionen und Stofftrennung sowie Luft und Wasser. Weitere Bereiche betreffen Atombau und Periodensystem sowie Säuren und Laugen. Insgesamt stehen Materialien zu 22 Themen bereit. Für Ihre Vorbereitung können Sie damit sowohl den fachlichen Schwerpunkt als auch den benötigten Wortschatz in den Blick nehmen und ein zum Lernstand passendes Arbeitsblatt auswählen.

Unsere Einsatzidee

Legen Sie vor einer Stunde die passenden Wortschatzkarten zum Arbeitsblatt bereit. Besprechen Sie zunächst wenige Schlüsselbegriffe gemeinsam und lassen Sie die Lernenden beim Bearbeiten gezielt auf diese Hilfen zurückgreifen. Prüfen Sie dabei, ob Bilder und englische Übersetzungen für die jeweilige Person verständlich sind. Zum Abschluss können die Schülerinnen und Schüler ausgewählte Fachwörter mit einer eigenen Skizze oder einem kurzen Satz sichern.