Geschichte an Stationen – Klasse 9/10 Gymnasium

Auer Verlag

Produkt Form

Stationenmaterial speziell für das Gymnasium
Von der Revolution bis zur Wiedervereinigung

27,99 €

inkl. MwSt. zzgl. Versand

Lieferzeit: Ca. 3 Werktage Vorbereitung zzgl. Versandlaufzeit

14 Tage Rückgaberecht

Sichere Zahlung mit Käuferschutz

Versand aus Deutschland

Produktbeschreibung

Historische Zusammenhänge am Gymnasium erarbeiten

Mit Geschichte an Stationen 9–10 Gymnasium von Manfred Bauer gestalten Sie Unterrichtsphasen, in denen historische Inhalte und methodische Fähigkeiten gemeinsam angesprochen werden. Die Materialien sind ausdrücklich für die neunte und zehnte Klasse am Gymnasium konzipiert. Jugendliche bearbeiten die Aufgaben selbstständig und können dabei in ihrem individuellen Tempo vorgehen.

Sieben große Themenbereiche

Der Band beginnt mit der Französischen Revolution und dem Weg vom Wiener Kongress zum Deutschen Kaiserreich. Weitere Bereiche behandeln Industrialisierung, Leben im Kaiserreich und soziale Frage, den Weg in den Ersten Weltkrieg bis zum Versailler Vertrag sowie die Weimarer Republik und den Übergang zur Diktatur. Die NS-Zeit und die Shoah bilden einen eigenen Schwerpunkt. Den Abschluss bildet die Entwicklung von der Nachkriegszeit bis zur Wiedervereinigung.

Stationenarbeit gezielt in die Unterrichtsreihe einbauen

Die unterschiedlichen Aufgabenstellungen und Lösungswege eröffnen Möglichkeiten für offene Arbeitsphasen mit verschiedenen Lernvoraussetzungen. Die Arbeitsblätter unterstützen handlungsorientiertes Lernen und die eigenständige Beschäftigung mit historischen Themen. Laut Verlag eignen sich die Materialien aufgrund des überschaubaren Vorbereitungsaufwands auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte. Der gedruckte Band umfasst 96 Seiten im DIN-A4-Format.

Unsere Einsatzidee

Wählen Sie zunächst einen Themenbereich und formulieren Sie eine gemeinsame Untersuchungsfrage. Nach der Arbeit an ausgewählten Stationen sammeln die Lernenden ihre Ergebnisse in einer strukturierten Übersicht. Besprechen Sie anschließend, welche Zusammenhänge bereits deutlich werden und welche Fragen offenbleiben. Lassen Sie die Klasse abschließend eine kurze begründete Antwort auf die Ausgangsfrage formulieren. Damit erhält die selbstständige Arbeitsphase einen klaren Rahmen und eine gemeinsame fachliche Sicherung.