Textiles Gestalten an Stationen – Klasse 5/6

Auer Verlag

Produkt Form

Über 60 Kopiervorlagen mit umfangreichem Lösungsteil
Vier bis elf Stationen pro Themenbereich

27,99 €

inkl. MwSt. zzgl. Versand

Lieferzeit: Ca. 3 Werktage Vorbereitung zzgl. Versandlaufzeit

14 Tage Rückgaberecht

Sichere Zahlung mit Käuferschutz

Versand aus Deutschland

Produktbeschreibung

Praktisches Arbeiten im Textilunterricht der Klassen 5 und 6

Christian Henning und Cathrin Spellner verbinden in diesem Band textile Aufgaben mit dem Lernen an Stationen. Die Materialien richten sich an die Klassen 5 und 6 der Sekundarstufe. Sie bieten Anlässe, praktische Fertigkeiten zu erproben und zugleich das selbstständige Bearbeiten von Arbeitsaufträgen einzuüben.

Der Band enthält mehr als 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. Je Themenbereich sind vier bis elf Stationen vorgesehen; ein umfangreicher Lösungsteil ergänzt die Aufgaben. Laut Verlag sind die Materialien auch für Lehrkräfte geeignet, die das Fach fachfremd unterrichten.

Das können Sie mit dem Band aufgreifen

Textile Arbeiten unter dem Themenmotto „Gestochen schön“
Accessoires gestalten
Webtechniken erproben
Vorhandene Materialien umgestalten und neu verwenden
Ein textiles Taschenprojekt zum Thema Schlafen

Sie erhalten ein gedrucktes Unterrichtsbuch im DIN-A4-Format. Die verschiedenen Aufgaben lassen sich nach den Voraussetzungen Ihrer Klasse auswählen. Prüfen Sie vorab den Materialbedarf und führen Sie benötigte Werkzeuge und Techniken ein. Legen Sie außerdem fest, welche Stationen verbindlich bearbeitet werden und wo die Lernenden zwischen Aufgaben wählen können.

Unsere Einsatzidee

Stellen Sie eine kleine Auswahl geeigneter Materialreste bereit und lassen Sie die Lernenden zunächst überlegen, welche Eigenschaften für eine geplante Arbeit wichtig sind. Nach einer passenden Station vergleichen sie ihre Materialwahl mit dem Ergebnis. Eine kurze Dokumentation mit Skizze, Arbeitsschritten und einer Verbesserungsidee lenkt den Blick auf den Entstehungsprozess. In einer Abschlussrunde können unterschiedliche Lösungswege vorgestellt werden, ohne nur das fertige Werkstück zu bewerten.