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Wenn Kinder beim Lesen und Schreiben wiederholt Unterstützung brauchen, hilft eine strukturierte Beobachtung bei der weiteren Unterrichtsplanung. Dieser erste Materialband des Auer LRS-Programms führt dich an die informelle pädagogische Einschätzung von Schwierigkeiten heran. Er verbindet Beobachtungsbögen und Förderplanung mit Übungen zu grundlegenden Fertigkeiten und richtet sich an Lehrkräfte der Klassen 1 bis 4.
Du erhältst Kopiervorlagen für Beobachtungsbögen und Förderpläne sowie Anleitungen für ihre Nutzung. Hinzu kommen Karteikarten, mit denen auditive, visuelle und motorische Basisfertigkeiten aufgegriffen werden können. Weitere Vorlagen liefern Materialien und Spiele für die Förderarbeit. Der Band unterstützt dich damit sowohl beim Sammeln konkreter Beobachtungen als auch bei der Auswahl einer anschließenden Übungsphase.
Die Materialien lassen sich im Deutschunterricht und in ergänzenden Förderstunden einsetzen. Auch für Freiarbeit und die Abstimmung mit Eltern bietet die Sammlung Ansatzpunkte. Wähle einzelne Aufgaben entsprechend den aktuellen Voraussetzungen eines Kindes aus und halte den nächsten Schwerpunkt überschaubar. Die Beobachtungsbögen können dir helfen, diese Auswahl im Gespräch mit Kolleginnen, Kollegen oder Eltern anhand konkreter Beispiele zu erläutern.
Beobachte ein Kind zunächst bei einer kurzen Lese- oder Schreibaufgabe und notiere möglichst genau, was bereits gelingt und wo Unterstützung benötigt wird. Wähle danach eine passende Karteikarte aus dem Band. Halte im Förderplan fest, welche Aufgabe bearbeitet wird und wann du den Schwerpunkt erneut aufgreifst. Besprecht nach einigen Übungsterminen gemeinsam, welche Hilfen sich bei der Bearbeitung als nützlich erwiesen haben und wie die nächsten Schritte aussehen können.
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Verbinde strukturierte Beobachtung mit einer kleinen Auswahl an Übungen und weiterführenden Anregungen für die LRS-Förderung in der Grundschule.
1. Klasse · 2. Klasse · 3. Klasse · 4. Klasse
Produkt genauer ansehen →Das kostenlose Silben-Arbeitsblatt ist für Klasse 2 vorgesehen. Es ergänzt die Arbeit an sprachlichen Grundlagen durch Aufgaben zum Hören, Gliedern und vollständigen Schreiben von Wörtern.
Der Ratgeber „LRS: Was Grundschullehrkräfte tun können!“ ergänzt die Materialsammlung durch Hinweise zum gemeinsamen Unterricht, praktische Förderideen und Elternarbeit.
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