Wunderbare Experimente für den Chemieunterricht – Klasse 5–10

Auer Verlag

Produkt Form

Über 40 Experimente mit Arbeitsblättern und Lösungen
Editierbare Gefährdungsbeurteilungen als Download

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Produktbeschreibung

Ein überraschendes Versuchsergebnis kann der Ausgangspunkt für eine gute chemische Fragestellung sein. Sven Korthaase versammelt in diesem Unterrichtsband mehr als 40 Experimente, mit denen Sie chemische Grundbegriffe und Arbeitsweisen für die Klassen 5 bis 10 anschaulich aufgreifen können. Die Versuche verbinden sichtbare Effekte mit Erklärungen, damit aus dem Staunen eine fachliche Auseinandersetzung entsteht.

Versuche gezielt auswählen und vorbereiten

Die Experimente folgen einem einheitlichen Aufbau. Thema und Lernziel werden benannt, benötigte Geräte und Chemikalien aufgeführt. Angaben zu Klassenstufe, Schwierigkeitsgrad und Zeitbedarf helfen Ihnen, ein geeignetes Vorhaben für Ihre Lerngruppe auszuwählen. Die Durchführung wird schrittweise erläutert; abschließende Erklärungen ordnen das Beobachtete chemisch ein.

Material für Erarbeitung und Auswertung

Zum Band gehören zahlreiche Arbeitsblätter und Lösungen. Damit lässt sich das praktische Arbeiten mit der fachlichen Sicherung verbinden. Im digitalen Zusatzmaterial stehen editierbare Gefährdungsbeurteilungen bereit, die Sie für die Vorbereitung unter den Bedingungen Ihrer Schule heranziehen können. Welche Versuche sich als Demonstration oder für eine bestimmte Lerngruppe eignen, entscheiden Sie anhand der jeweiligen Hinweise und Voraussetzungen.

Einsatzidee für Ihren Unterricht

Wählen Sie einen Versuch passend zum aktuellen Thema aus und lassen Sie zunächst begründete Erwartungen formulieren. Nach der Durchführung vergleichen die Lernenden Vorhersage und Beobachtung und erarbeiten die Erklärung. Diese ergänzende Einsatzidee unterstützt die bewusste Unterscheidung zwischen dem, was sichtbar geschieht, und seiner fachlichen Deutung.

Sie erhalten die gedruckte Buchausgabe mit 88 Seiten sowie Download-Material des Verlags. Das Buch eignet sich für die Planung einzelner Experimentierstunden und als Ideenfundus innerhalb einer längerfristigen Unterrichtsreihe.