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Welche Werte leiten unser Handeln, und warum gelten bestimmte Regeln im Zusammenleben? Winfried Röser bietet für diese Fragen Unterrichtsmaterialien für die Klassen 9 und 10. Der Band knüpft an unterschiedliche Erfahrungen und Vorstellungen der Lernenden an und macht sie zum Ausgangspunkt ethischer Auseinandersetzung.
Leitfragen führen zu moralischen Konflikten, etwa rund um Gewissen und Menschenrechte. Arbeitsblätter als Kopiervorlagen geben Material für die Erarbeitung. Ergänzende philosophische und religiöse Sichtweisen eröffnen weitere Perspektiven. Die Jugendlichen können eigene Einstellungen prüfen, Argumente formulieren und andere Positionen nachvollziehen.
Sie erhalten ein gedrucktes Unterrichtsbuch für die Sekundarstufe I. Es lässt sich zur Planung einer zusammenhängenden Reihe oder für einzelne Diskussions- und Arbeitsphasen nutzen. Die Auswahl der Leitfragen können Sie auf die Vorerfahrungen Ihrer Klasse abstimmen. Der Band bietet damit Anlässe, ethische Begriffe nicht nur zu benennen, sondern auf konkrete Fragen des Zusammenlebens zu beziehen.
Lassen Sie die Lernenden vor der Materialarbeit eine erste begründete Position zu einer Leitfrage formulieren. Nach der Auseinandersetzung mit weiteren Perspektiven ergänzen sie ein Argument, das sie bisher nicht berücksichtigt hatten. In einer Partnerphase können sie klären, ob sich ihre Einschätzung verändert hat und warum. Die abschließende Diskussion sollte Unterschiede zwischen einer persönlichen Überzeugung, einer sozialen Erwartung und einer begründbaren Norm sichtbar machen. So wird die Entwicklung eines Urteils als nachvollziehbarer Prozess erfahrbar.
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