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Florian Bartl stellt 55 Unterrichtsmethoden vor, die verschiedene Aufgaben des Lateinunterrichts aufgreifen: vom Aufbau eines Wortschatzes bis zur Auseinandersetzung mit einem lateinischen Text. Der Band richtet sich an Lehrkräfte am Gymnasium und ist für den Einsatz in den Klassen 5 bis 13 ausgewiesen.
Zu den Methoden gehören konkrete Unterrichtsbeispiele sowie ergänzende Hinweise und Varianten. Sie können daraus Anregungen für eine bevorstehende Stunde auswählen und auf den Text oder die sprachlichen Strukturen übertragen, mit denen Ihre Lerngruppe gerade arbeitet. Bekannte Vorgehensweisen und neue Ideen stehen dabei nebeneinander.
Sie erhalten ein gedrucktes Methodenbuch im handlichen Format. Nutzen Sie es als Ergänzung zu Ihrem eingeführten Lehrwerk und zur eigenen Unterrichtsplanung. Welche Methode passt, entscheiden Sie anhand des Lernziels, der verfügbaren Zeit und der Vorkenntnisse Ihrer Klasse.
Wählen Sie für eine bereits geplante Textstunde zunächst nur eine Methode aus. Formulieren Sie vorab, was die Lernenden damit erarbeiten sollen, und bereiten Sie einen passenden kurzen Textabschnitt vor. Lassen Sie die Klasse anschließend besprechen, welche Arbeitsschritte beim Verstehen geholfen haben. Notieren Sie für die nächste Stunde eine kleine Anpassung. So entsteht nach und nach ein eigenes Repertoire an Vorgehensweisen, das zu Ihren Lerngruppen und Unterrichtszielen passt.
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