Chemie an Stationen – Klasse 5–10

Auer Verlag

Produkt Form

Über 50 Arbeitsblätter für selbstständige Lernphasen
Acht bis zwölf Stationen je Thema mit Lösungsteil

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Produktbeschreibung

Chemieunterricht mit selbstständigen Arbeitsphasen ergänzen

Dieser Band von Wolfgang Wertenbroch stellt Materialien für das Lernen an Stationen im Chemieunterricht bereit. Die Aufgaben verbinden fachliche Inhalte mit methodischem Arbeiten und eröffnen unterschiedliche Zugänge zu chemischen Grundlagen. Der Verlag ordnet das Buch den Klassen 5 bis 10 der Sekundarstufe I zu.

Insgesamt stehen mehr als 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen zur Verfügung. Je Themenbereich enthält der Band acht bis zwölf Stationen. Ein umfangreicher Lösungsteil unterstützt die Kontrolle und die gemeinsame Auswertung. Auch fachfremd unterrichtende Lehrkräfte gehören nach Verlagsangabe zur Zielgruppe.

Material für offene Unterrichtsformen

Kopiervorlagen für die Arbeit an einzelnen Stationen
Unterschiedliche Aufgabenstellungen und Lösungswege
Materialauswahl für verschiedene Lernvoraussetzungen
Lösungen zur Begleitung und Sicherung der Ergebnisse

Sie erhalten ein gedrucktes Unterrichtsbuch, aus dem Sie passende Aufgaben für Ihre Lerngruppe auswählen können. Die breite Klassenstufenangabe bedeutet nicht, dass jede Station für jede Jahrgangsstufe gleichermaßen geeignet ist. Stimmen Sie die Auswahl auf die bereits behandelten Inhalte und die Arbeitsweise Ihrer Klasse ab. Einzelne Stationen können eine Erarbeitungsphase ergänzen oder für die Wiederholung genutzt werden.

Unsere Einsatzidee

Stellen Sie für eine Unterrichtsphase eine überschaubare Auswahl zusammen und besprechen Sie vorab, wie die Lernenden ihre Ergebnisse dokumentieren. Lassen Sie neben der Lösung jeweils eine kurze Begründung festhalten. In der Auswertung können Gruppen vergleichen, welche Informationen für ihre Entscheidung ausschlaggebend waren. Greifen Sie unterschiedliche Erklärungen auf und sichern Sie gemeinsam die fachlichen Begriffe. So wird die Stationsarbeit zu einer Gelegenheit, chemisches Wissen anzuwenden und das eigene Vorgehen verständlich zu erläutern.