1 · Was bedeutet 1 : 500?
Lösung und Rechenweg ansehen
Eine Längeneinheit in der Zeichnung entspricht 500 derselben Einheiten in Wirklichkeit.
Erklärung wiederholen →Mathe · etwa 30–45 Minuten
Du rechnest Längen in beide Richtungen um, bestimmst Maßstäbe und erkennst Folgen veränderter Darstellungsgrößen.
Multiplikation, Division, Längeneinheiten und einfache Verhältnisse.
01 · Dein Startpunkt · ca. 3 Minuten
Berechne eine wirkliche Länge, bestimme einen Maßstab und prüfe eine veränderte Druckgröße.
Dezimalkomma und Dezimalpunkt sind möglich. Verwende keine Tausenderpunkte. Bei Größen gilt die verlangte Einheit; du kannst sie zusätzlich zur Zahl eingeben. Maßstäbe als vollständig gekürztes Verhältnis eingeben, etwa 1 : 200 oder 5 : 1. Links steht immer die Zeichnung. Entscheidungen: ja oder nein.
02 · Verstehen
Zeichnung : Wirklichkeit
1 : 100
1 cm in der Zeichnung entspricht 100 cm in Wirklichkeit. Die beiden Vergleichslängen müssen in derselben Einheit stehen.
Ein Maßstab beschreibt das Verhältnis einer Länge in der Darstellung zur entsprechenden Länge in Wirklichkeit. Man schreibt Zeichnung : Wirklichkeit.
Bei 1 : 100 wird eine Länge hundertmal kleiner dargestellt. Bei 1 : 1 ist die Darstellung gleich groß wie das Original. Bei 5 : 1 ist sie fünfmal größer als das Original.
| Maßstab | Bedeutung |
|---|---|
| 1 : 50 | 1 cm in der Zeichnung entspricht 50 cm in Wirklichkeit. |
| 1 : 1 | Zeichnung und Wirklichkeit sind gleich groß. |
| 2 : 1 | 2 cm in der Zeichnung entsprechen 1 cm in Wirklichkeit. |
Ein Maßstab ist ein Verhältnis gleichartiger Längen in derselben Einheit.
Beispiel · Schritt für Schritt
1 cm in der Zeichnung entspricht 1 m in Wirklichkeit
Links steht die Zeichnung, rechts die Wirklichkeit. Die gleichen Einheiten kürzen sich.
Bei einem Maßstab 1 : n multiplizierst du die gezeichnete Länge mit n. Die Einheit bleibt zunächst dieselbe.
Wirkliche Länge = Zeichnungslänge · n
Ein Raum ist auf dem Plan 4 cm lang, der Maßstab beträgt 1 : 50.
Beispiel · Schritt für Schritt
Planlänge 4 cm · Maßstab 1 : 50
Jeder Zentimeter auf dem Plan entspricht fünfzig Zentimetern in Wirklichkeit.
Teile die Zentimeterzahl durch hundert. Die wirkliche Länge ist größer als die gezeichnete.
Auf einer Karte mit 1 : 25 000 misst eine Strecke 3 cm.
Beispiel · Schritt für Schritt
Kartenstrecke 3 cm · Maßstab 1 : 25 000
Multipliziere zuerst mit 25 000; die Einheit bleibt dabei Zentimeter.
Hundert Zentimeter entsprechen einem Meter.
Lösung · Schritt für Schritt
Planlänge 6 cm · Maßstab 1 : 200
Beim Maßstab 1 : 200 multiplizierst du die Planlänge mit zweihundert.
Die Strecke ist in Wirklichkeit zwölf Meter lang.
Bei einem Maßstab 1 : n dividierst du die wirkliche Länge durch n. Rechne sie vorher am besten in die Einheit um, in der du zeichnen möchtest.
Zeichnungslänge = wirkliche Länge : n
Eine 8 m lange Wand soll im Maßstab 1 : 100 gezeichnet werden.
Beispiel · Schritt für Schritt
Wandlänge 8 m · Maßstab 1 : 100
Rechne die wirkliche Länge in Zentimeter um.
Auf dem Plan ist die Wand hundertmal kürzer.
Ein 12 m langer Garten wird im Maßstab 1 : 200 dargestellt.
Beispiel · Schritt für Schritt
Gartenlänge 12 m · Maßstab 1 : 200
Die Zeichnungslänge soll in Zentimetern angegeben werden.
Teile durch zweihundert. Der Garten ist auf dem Plan sechs Zentimeter lang.
Lösung · Schritt für Schritt
Tischlänge 180 cm · Maßstab 1 : 20
Gesucht ist die verkleinerte Darstellung des Tisches beim Maßstab 1 : 20.
Die Einheit ist bereits passend; eine Umrechnung ist nicht nötig.
Du kennst eine Länge in der Zeichnung und die entsprechende wirkliche Länge. Rechne beide zuerst in dieselbe Einheit um und kürze dann das Verhältnis.
5 cm auf dem Plan entsprechen 10 m in Wirklichkeit:
Beispiel · Schritt für Schritt
5 cm auf dem Plan entsprechen 10 m in Wirklichkeit
Vergleiche beide Längen in Zentimetern.
Die Planlänge steht links.
Teile beide Verhältnisglieder durch fünf.
Die Planlänge liefert mit dem gefundenen Maßstab wieder die wirkliche Länge.
Vergleiche immer dieselbe Strecke: zum Beispiel die Länge derselben Wand. Eine Breite auf dem Plan mit einer anderen Länge in Wirklichkeit zu vergleichen liefert keinen sinnvollen Maßstab.
Bei einem Maßstab 4 : 1 wird das Original viermal so groß gezeichnet.
Beispiel · Schritt für Schritt
Maßstab 4 : 1 · Original 3 mm bzw. Zeichnung 20 mm
Eine drei Millimeter lange Struktur wird mit dem Faktor vier dargestellt.
Bei einer zwanzig Millimeter langen Darstellung teilst du durch vier, um die ursprüngliche Länge zu erhalten.
Allgemein bei einem Maßstab a : b mit a > 0 und b > 0 gilt: Zeichnungslänge = wirkliche Länge · a : b. Für die umgekehrte Richtung rechnest du: wirkliche Länge = Zeichnungslänge · b : a. Der Längenfaktor a : b ist bei einer Verkleinerung kleiner als 1 und bei einer Vergrößerung größer als 1.
Lösung · Schritt für Schritt
Zeichnungslänge 30 mm · Maßstab 5 : 1
Beim Maßstab 5 : 1 ist die Darstellung fünfmal so lang wie das Original.
Das Original ist kleiner als die Zeichnung, wie es bei einer Vergrößerung sein muss.
Eine direkte Verbindung auf der Karte gibt die Luftlinienentfernung wieder. Eine Straße oder ein Wanderweg kann deutlich länger sein. Für die Weglänge musst du den tatsächlichen Verlauf berücksichtigen.
Ein Zahlenmaßstab gilt nur für die vorgesehene Darstellungsgröße. Wird ein Plan beim Drucken in beiden Richtungen gleichmäßig auf 50 % der Längen verkleinert, halbiert sich jede Papierstrecke:
Beispiel · Schritt für Schritt
Maßstab 1 : 100 · Druck auf 50 % der Längen
Eine vorher einen Zentimeter lange Planstrecke steht beim alten Maßstab 1 : 100 für hundert Zentimeter in Wirklichkeit.
Nur die Papierlänge wird kleiner; die dargestellte Strecke in Wirklichkeit bleibt dieselbe.
Multipliziere beide Verhältnisglieder mit zwei. Der neue Zahlenmaßstab lautet 1 : 200.
Ein mit dem Plan gemeinsam vergrößerter oder verkleinerter Maßstabsbalken kann weiterhin zum Vergleichen benutzt werden, wenn die gesamte Darstellung gleichmäßig skaliert wurde. Eine gestreckte oder verzerrte Abbildung ist dagegen keine verlässliche maßstäbliche Zeichnung.
Beispiel · Schritt für Schritt
Planquadrat 1 cm × 1 cm · Maßstab 1 : 100
Betrachte beim Maßstab 1 : 100 ein Quadrat mit einem Zentimeter Seitenlänge auf dem Plan.
Sowohl die Länge als auch die Breite wird mit hundert multipliziert.
Der Flächenfaktor beträgt 100² = 10 000, nicht nur 100.
Für den Einstieg genügt es, Längen sicher in beide Richtungen umzurechnen.
03 · Selber rechnen · ca. 10–15 Minuten
Wähle eine Stufe. Du bekommst zu jeder Antwort eine Rückmeldung und kannst eine Aufgabe nach einem Hinweis noch einmal versuchen. Vergleiche immer dieselbe Strecke und gleiche die Einheiten an. Die dritte Stufe enthält zusätzlich eine Flächenaufgabe; dafür zählt das Quadrat des Längenfaktors.
Freiwillig, ohne Anmeldung. Auf gemeinsam genutzten Geräten besser ausgeschaltet lassen. Deine Eingaben werden nicht gespeichert.
04 · Ohne Hilfe prüfen · ca. 5–8 Minuten
Rechne ohne Formelübersicht und Tipps. Danach siehst du, was geklappt hat und welcher Lernschritt als Nächstes sinnvoll ist. Das ist eine kurze Orientierung, keine Klassenarbeitsnote.
Dein Wissen anwenden
Löse die Aufgaben zuerst auf Papier. Öffne danach die Lösung. Bei einem Fehler führt dich der Link zur passenden Erklärung zurück.
Eine Längeneinheit in der Zeichnung entspricht 500 derselben Einheiten in Wirklichkeit.
Erklärung wiederholen →Lösung · Schritt für Schritt
Planlänge 7 cm · Maßstab 1 : 100
Beim Maßstab 1 : 100 wird die Zeichnungslänge mit hundert multipliziert.
Die wirkliche Strecke ist sieben Meter lang.
Lösung · Schritt für Schritt
Wandlänge 6 m · Maßstab 1 : 50
Du möchtest die Wand in Zentimetern zeichnen.
Die Darstellung ist fünfzigmal kürzer als die wirkliche Wand.
Lösung · Schritt für Schritt
4 cm auf dem Plan entsprechen 20 m in Wirklichkeit
Erst nach dem Umrechnen sind die Verhältnisglieder direkt vergleichbar.
Die vier Zentimeter sind die Planlänge.
Teile beide Verhältnisglieder durch vier.
Lösung · Schritt für Schritt
Originallänge 8 mm · Maßstab 3 : 1
3 : 1 bedeutet: Die Zeichnung ist dreimal so lang wie das Original.
Die Darstellung misst vierundzwanzig Millimeter.
Lösung · Schritt für Schritt
Maßstab 1 : 100 · Druck auf die halben Längen
Die entsprechende wirkliche Länge bleibt hundert Zentimeter.
Bei gleichmäßiger Verkleinerung auf die halben Längen entspricht derselben Papierlänge nun die doppelte wirkliche Länge.
Der Selbstcheck hilft dir zu erkennen, welchen Schritt du noch üben solltest. Rechne nach einer Korrektur eine ähnliche Aufgabe ohne Hilfe.
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Dranbleiben
Wiederhole die Erklärung zu deinem Fehler. Rechne danach eine ähnliche Aufgabe ohne geöffneten Tipp oder Rechenweg.
Gezielt weiterüben →Wiederhole in zwei bis drei Tagen fünf Aufgaben ohne Hilfe. Danach kannst du das nächste Thema angehen.
Maßstäbe bei ähnlichen Figuren anwenden →Lasst euch eine Aufgabe laut erklären. Fragt: „Warum darfst du diesen Schritt machen?“ Bei einem Fehler schaut ihr gemeinsam auf den Hinweis. Danach löst das Kind eine ähnliche Aufgabe selbst.
Zum Schluss benennt das Kind einen Schritt, den es jetzt sicherer beherrscht, und plant eine kurze Wiederholung.
Nach der Einführung des Themas: 5 Minuten Kurzcheck, 10 Minuten gezielte Wiederholung, 15 Minuten Üben auf passender Stufe, 10 Minuten Abschlusscheck und Besprechung, 5 Minuten Lernreflexion.
Die Stufen dienen zur Differenzierung. Die kurze Auswertung ist eine Orientierung; Begründungen und Rechenwege sollten zusätzlich auf Papier oder im Gespräch sichtbar werden.
Zuerst steht die Zeichnung, danach die Wirklichkeit. Beide Längen werden in derselben Einheit verglichen.
Bei gleicher wirklicher Länge ist die Darstellung in 1 : 10 größer. Sie ist weniger stark verkleinert.
Nur wenn die Anzeigegröße genau zur vorgesehenen Größe passt. Zoom und Bildschirmgröße verändern die Darstellung. Nutze gegebenenfalls einen mit dargestellten Maßstabsbalken oder die angegebenen Maße.
Für „1 cm in der Zeichnung zu 1 m in Wirklichkeit“ müssen zuerst beide Längen in Zentimetern stehen.