1 · Wandle 3,2 m² in cm² um.
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3,2 · 10 000 = 32 000. Also 32 000 cm².
Erklärung wiederholen →Mathe · Grundlagen und Wiederholung
Warum wird aus einem Zehnerschritt bei Flächen ein Hunderterschritt und bei Volumen ein Tausenderschritt? Verstehe Quadrat- und Kubikeinheiten und rechne sicher zwischen ihnen und Litern um.
10 Reihen mit je 10 Quadraten
1 dm² = 100 cm²
Ein Quadrat mit 1 dm Seitenlänge hat 10 cm Länge und 10 cm Breite. Darin liegen 100 Quadrate zu je 1 cm².
Lernschritt 1
Achte vor jeder Umrechnung auf die Einheit. Meter, Quadratmeter und Kubikmeter beschreiben unterschiedliche Größen.
| Größe | Was wird gemessen? | Beispiel |
|---|---|---|
| Länge | Eine Strecke | Seitenlänge: 2 m |
| Flächeninhalt | Eine Fläche mit Einheitsquadraten | Zimmerboden: 12 m² |
| Volumen | Ein Rauminhalt mit Einheitswürfeln | Behälterinhalt: 0,5 m³ |
Die Hochzahlen gehören zur Einheit: m² liest du „Quadratmeter“, m³ „Kubikmeter“. Eine Länge kannst du ohne weitere Angaben nicht in einen Flächeninhalt oder ein Volumen umrechnen.
Lernschritt 2
Von 1 dm zu 10 cm ändern sich die Maßzahlen beider Seiten eines Quadrats. Du musst den Längenfaktor deshalb zweimal berücksichtigen.
1 dm² = 10 cm · 10 cm = 100 cm²
In einer Reihe liegen zehn kleine Quadrate, und es gibt zehn Reihen. Deshalb sind es hundert Quadrate.
| Benachbarte Einheiten | Zur kleineren Einheit | Zur größeren Einheit |
|---|---|---|
| m² und dm² | m² → dm²: · 100 | dm² → m²: : 100 |
| dm² und cm² | dm² → cm²: · 100 | cm² → dm²: : 100 |
| cm² und mm² | cm² → mm²: · 100 | mm² → cm²: : 100 |
Probier es selbst: Wandle 2 dm² in cm² um.
2 · 100 = 200. Also 2 dm² = 200 cm².
Lernschritt 3
Von m² zu cm² gehst du über dm²: 100 · 100 = 10 000. Es genügt nicht, den Längenfaktor 100 zu verwenden.
2,4 m² = 24 000 cm²
45 000 cm² = 4,5 m²
Für Grundstücke kommen Ar (a) und Hektar (ha) hinzu. Die Tabelle zeigt auch die größeren Einheiten.
| Zusammenhang | Anschauliche Größe |
|---|---|
| 1 a = 100 m² | Quadrat mit 10 m Seitenlänge |
| 1 ha = 100 a = 10 000 m² | Quadrat mit 100 m Seitenlänge |
| 1 km² = 100 ha = 1 000 000 m² | Quadrat mit 1 km Seitenlänge |
Probier es selbst: Ein Grundstück hat 0,35 ha. Wie viele m² sind das?
0,35 · 10 000 = 3 500. Also 3 500 m².
Passend weiterüben: Flächen und Umrechnungen im Arbeitsblatt üben →
Lernschritt 4
Ein Würfel hat drei Richtungen: Länge, Breite und Höhe. Ein Würfel mit 1 dm Kantenlänge ist in jeder Richtung 10 cm groß.
1 dm³ = 10 cm · 10 cm · 10 cm = 1 000 cm³
| Zusammenhang | Beispiel |
|---|---|
| 1 m³ = 1 000 dm³ | 0,8 m³ = 800 dm³ |
| 1 dm³ = 1 000 cm³ | 2,5 dm³ = 2 500 cm³ |
| 1 cm³ = 1 000 mm³ | 0,6 cm³ = 600 mm³ |
Von m³ zu cm³ sind es zwei Tausenderschritte: Faktor 1 000 000. Jeder Faktor 1 000 gehört zu einem benachbarten Paar m³/dm³, dm³/cm³ oder cm³/mm³.
Probier es selbst: Wandle 0,002 m³ in cm³ um.
0,002 · 1 000 000 = 2 000. Also 2 000 cm³.
Passend weiterüben: Kubikeinheiten mit dem Volumen-Arbeitsblatt festigen →
Lernschritt 5
Liter und Milliliter sind ebenfalls Volumeneinheiten. Du kannst sie über zwei besonders hilfreiche Gleichheiten mit Kubikeinheiten verbinden:
1 dm³ = 1 l
1 cm³ = 1 ml
| Zusammenhang | Beispiel |
|---|---|
| 1 l = 1 000 ml | 3,5 l = 3 500 ml |
| 1 m³ = 1 000 l | 0,8 m³ = 800 l |
| 1 l = 1 000 cm³ | 2 500 cm³ = 2,5 l |
Die Schreibweise L ist ebenfalls möglich. Hier verwenden wir l für Liter und ml für Milliliter.
Probier es selbst: Wie viele Liter sind 750 cm³?
750 cm³ = 750 ml = 0,75 l.
Ein Liter ist nicht automatisch ein Kilogramm. Volumen und Masse hängen über die Dichte des Stoffes zusammen.
Lernschritt 6
Ein Rechteck ist 1,2 m lang und 35 cm breit. Rechne zunächst 35 cm = 0,35 m. Dann erhältst du:
A = 1,2 m · 0,35 m = 0,42 m²
Zur Kontrolle in Zentimetern: 120 cm · 35 cm = 4 200 cm². Das stimmt mit 0,42 m² überein.
Ein quaderförmiger Behälter hat die Innenmaße 20 cm × 10 cm × 15 cm. Sein Fassungsvermögen bis zum Rand beträgt:
V = 20 cm · 10 cm · 15 cm = 3 000 cm³ = 3 l
Die Maße müssen dieselbe Längeneinheit haben. Für das Fassungsvermögen zählen die Innenmaße; Wandstärke oder ein niedrigerer Füllstand verringern die nutzbare Menge.
Lernschritt 7
Hier wurde nur eine Richtung umgerechnet. Ein Quadratmeter ist 100 cm lang und 100 cm breit.
1 m² = 100 cm · 100 cm = 10 000 cm²
Merke dir nicht nur eine Anzahl von Kommastellen. Frage zuerst: Länge, Fläche oder Volumen? Und wie viele Einheitenstufen werden übersprungen?
Probier es selbst: Stimmt 1 m³ = 1 000 cm³?
Nein. 1 m³ = 1 000 dm³ = 1 000 000 cm³. 1 000 cm³ sind nur 1 dm³, also 1 Liter.
Dein Wissen anwenden
Löse die Aufgaben zuerst auf Papier. Öffne danach die Lösung. Bei einem Fehler führt dich der Link zur passenden Erklärung zurück.
3,2 · 10 000 = 32 000. Also 32 000 cm².
Erklärung wiederholen →6 000 : 100 = 60. Also 60 cm².
Erklärung wiederholen →25 000 : 10 000 = 2,5. Also 2,5 ha.
Erklärung wiederholen →2,5 · 1 000 = 2 500. Also 2 500 cm³.
Erklärung wiederholen →0,08 · 1 000 = 80. Also 80 l.
Erklärung wiederholen →30 · 20 · 10 = 6 000 cm³. Das sind 6 l.
Erklärung wiederholen →Der Selbstcheck hilft dir zu erkennen, welchen Schritt du noch üben solltest. Rechne nach einer Korrektur eine ähnliche Aufgabe ohne Hilfe.
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Die kleinen Bilder zeigen eine Vorschau. Über Bild oder Link gelangst du zur Produktseite mit den Angaben zum Arbeitsblatt und zum PDF-Bezug.

Rechtecke, Figuren und Flächeneinheiten anwenden.
Arbeitsblatt ansehen →
Würfel, Quader und Volumenangaben umrechnen.
Arbeitsblatt ansehen →Optional ergänzen
Die gedruckten Spickzettel für Klasse 5–7 ergänzen das Üben mit kompakten Regeln und Übersichten zu vielen Rechenthemen.

Kompakte Regeln und Übersichten zum Nachschlagen und Wiederholen.
Produkt und aktuellen Preis ansehen →Nur für einen passenden benachbarten Schritt wie m² zu dm². Von m² zu cm² sind es zwei solcher Schritte und damit Faktor 10 000.
Ja. Beide Einheiten beschreiben dasselbe Volumen. Ebenso gilt 1 l = 1 dm³.
Nicht ohne zusätzliche Angaben. Fläche und Volumen sind verschiedene Größen. Für einen Quader erhältst du das Volumen beispielsweise aus Grundfläche mal Höhe.