Karten lesen: Legende und Maßstab

Lernschritt 1

Eine Karte ist eine vereinfachte Ansicht von oben

Eine Karte zeigt einen Ausschnitt der Erdoberfläche verkleinert und mit ausgewählten Informationen. Häuser, Wege und Wälder werden zu Zeichen und Flächen. Welche Bedeutung sie haben, steht in der Legende.

1 · ThemaWas zeigt die Karte? Lies zuerst den Titel.

2 · ZeichenWelche Bedeutung haben Farben und Symbole? Nutze die Legende.

3 · OrientierungWo ist Norden? Wie weit sind Orte entfernt? Prüfe Nordpfeil und Maßstab.

Dorfmodell aus zwei unterschiedlich steilen Blickwinkeln von oben: Häuser, Brücke, Bach und Wald. — **Immer mehr von oben:** Links schaust du schräg auf das Dorf, rechts stärker von oben. Dächer und die Lage der Gebäude werden deutlicher. Für eine reine Draufsicht müsste der Blick senkrecht nach unten gehen. Eine Karte vereinfacht die Landschaft zusätzlich. KI-generierte Anschauung, nicht maßstabsgetreu.

Schau genau hin: Welche Dinge erkennst du in beiden Ansichten wieder? Was kannst du beim steileren Blick von oben besser vergleichen?

Beobachtung erklären

Häuser, Brücke, Bach und Wald lassen sich über Form, Farbe und Lage wiederfinden. Je steiler der Blick von oben, desto besser lassen sich die Dachflächen und die Lage der Gebäude zueinander erkennen. Eine Karte vereinfacht noch stärker: Sie verwendet festgelegte Zeichen und Flächen, die eine Legende erklärt.

Die Legende erklärt die Zeichen dieser Karte. Der Maßstabsbalken wächst beim Vergrößern mit. Miss auf dem Bildschirm keine Zentimeter für einen festen Zahlenmaßstab.

Kartenauftrag: In welcher Richtung liegt der See von der Schule aus?

Der See liegt östlich der Schule. Der Nordpfeil zeigt nach oben, deshalb ist Osten hier rechts. Verlass dich bei anderen Karten nicht ohne Prüfung auf diese Anordnung.

Lernschritt 2

Was bedeutet 1 : 25 000?

Der Maßstab 1 : 25 000 bedeutet: Eine Länge auf der Karte entspricht der 25 000-fachen Länge in Wirklichkeit. Beide Seiten des Verhältnisses verwenden dieselbe Einheit.

1 cmauf der Karte

25 000 cmin Wirklichkeit

250 mdenn 100 cm = 1 m

Beispiel: 4 cm auf der Karte

4 × 25 000 cm = 100 000 cm = 1 000 m = 1 km. Multipliziere zuerst mit der Maßstabszahl, rechne danach die Einheit um.

Merke: Je kleiner die Zahl hinter dem Doppelpunkt, desto größer der Maßstab. Auf einem gleich großen Kartenblatt zeigt 1 : 10 000 ein kleineres Gebiet meist detaillierter als 1 : 100 000.

Und andersherum: Von der Wirklichkeit zur Karte

Rechne zuerst in dieselbe Einheit um, dann teile durch die Maßstabszahl: 2 km = 200 000 cm. Bei 1 : 25 000 ergeben sich 200 000 ÷ 25 000 = 8 cm auf der Karte.

Lernschritt 3

Dein Maßstabs-Labor

Schätze zuerst: Wie weit sind 3 cm bei 1 : 50 000? Verändere anschließend die Werte und vergleiche deine Vermutung mit dem Rechenweg.

Beispiel und Beobachtung ohne Rechner

Bei 1 : 50 000 entsprechen 3 cm genau 1,5 km. Bei 1 : 25 000 sind dieselben 3 cm nur 750 m. Verdoppelst du die Kartenstrecke bei gleichem Maßstab, verdoppelt sich auch die Entfernung in Wirklichkeit.

Luftlinie oder tatsächlicher Weg?

Die gestrichelte Linie in der Übungskarte ist die Luftlinie: die direkte Verbindung in der Kartenebene. Sie ist zwei Maßstabsbalken lang, also 2 km. Der Weg über die Brücke ist länger, weil er einen Umweg macht.

Für einen kurvigen Weg kannst du auf einer Papierkarte einen Faden anlegen, ihn geradeziehen und mit dem Maßstabsbalken vergleichen. Ein Höhenunterschied kann die tatsächliche Weglänge zusätzlich vergrößern.

Bildschirm-Falle: Durch Zoom oder einen anders skalierten Ausdruck stimmt ein abgedruckter Zahlenmaßstab möglicherweise nicht mehr. Ein gemeinsam mit der Karte skalierter Maßstabsbalken bleibt verwendbar.

Üben & anwenden

Wie sicher liest du Karten?

Wähle jeweils eine Antwort. Prüfe anschließend deine Auswahl und lies die Begründungen.

1. Was erklärt die Legende? Die Bedeutung der Kartenzeichen Nur die Entfernungen Das Alter aller Häuser

Lösung mit Erklärung

Die Bedeutung der Kartenzeichen Die Legende ordnet Zeichen und Farben ihrer Bedeutung zu.

2. Wie weit sind 4 cm bei 1 : 25 000? 100 m 1 km 10 km

Lösung mit Erklärung

1 km 4 × 25 000 cm = 100 000 cm = 1 km.

3. Welcher Maßstab ist größer? 1 : 100 000 Beide gleich groß 1 : 10 000

Lösung mit Erklärung

1 : 10 000 1/10 000 ist größer als 1/100 000. Ein gleich großes Kartenblatt zeigt damit ein kleineres Gebiet.

4. Wie lang ist die Luftlinie Schule–See in der Übungskarte? 1 km 2 km 4 km

Lösung mit Erklärung

2 km Sie entspricht zwei Balken zu jeweils 1 km.

5. Die Karte wird auf dem Bildschirm vergrößert. Was kannst du weiter nutzen? Jeden alten Zentimeterwert Den mitvergrößerten Maßstabsbalken Die Zahl 1 : 25 000 zum Messen am Bildschirm

Lösung mit Erklärung

Den mitvergrößerten Maßstabsbalken Der Balken wird im gleichen Verhältnis wie die Karte vergrößert.

6. 2 km entsprechen bei 1 : 50 000 welcher Kartenstrecke? 4 cm 40 cm 1 cm

Lösung mit Erklärung

4 cm 2 km = 200 000 cm. 200 000 ÷ 50 000 = 4 cm.

Transferaufgabe: Begründe deine Wegwahl

Aufgabe: Warum ist die Luftlinie zum See kein geeigneter Fußweg? Nenne zwei Informationen, die du vor einer echten Wanderung zusätzlich brauchst.

Mögliche Lösung: Die Luftlinie führt über den Fluss außerhalb der Brücke. Zum Gehen nutze ich den eingezeichneten Weg. Zusätzlich brauche ich zum Beispiel Informationen über Steigungen, den Zustand der Wege oder aktuelle Sperrungen. Die fiktive Karte ist keine Wanderempfehlung.

Für Lehrkräfte