Wie Freiheit verschwindet – Geschichtspodcast mit Arbeitsblatt, Transkript & Lösungen

Otto: Willkommen bei Lernmarktplatz – Menschen erzählen Geschichte. Ich bin Otto. Heute: Wie Freiheit verschwindet. Wir versetzen uns nach Berlin, in den Juli neunzehnhundertdreiunddreißig. Mein Gast ist die Büroangestellte einer Zeitung, Anna Weber. Anna und ihre Erlebnisse sind erfunden. Die historischen Hintergründe sind recherchiert, beide Stimmen entstehen mit KI. Anna, warum liegt vor Ihnen ein Brief, den Sie nicht abschicken?

Anna: Er ist für meine Schwester. Sie wohnt nicht in Berlin und fragt, wie es uns geht. Ich habe geschrieben, dass im Büro ein Kollege fehlt und niemand offen über ihn sprechen möchte. Dann habe ich den Satz wieder gestrichen. Früher hätte ich einfach erzählt, was mich beschäftigt. Jetzt überlege ich bei jedem Wort: Wer könnte das lesen?

Otto: Nicht mehr frei schreiben zu können, verändert selbst einen Familienbrief. Schauen wir zurück: Am dreißigsten Januar ernannte Reichspräsident Hindenburg Adolf Hitler zum Reichskanzler. Hitler wurde nicht vom Volk direkt in dieses Amt gewählt. Konservative Politiker unterstützten seine Ernennung und glaubten, ihn kontrollieren zu können. Die Demokratie war schon vorher geschwächt. Was haben Sie damals erwartet?

Anna: Bei uns stritten die Kollegen. Einer hoffte, jetzt werde endlich alles besser. Eine andere sagte, wir sollten uns die Drohungen auf der Straße ansehen. Ich dachte vor allem an meine Stelle. Nach all den schlechten Jahren wollte ich Sicherheit. Aber Sicherheit bedeutete für mich, meine Miete bezahlen zu können. Nicht, dass andere Angst bekommen müssen.

Otto: Am siebenundzwanzigsten Februar brannte der Reichstag. Die Nationalsozialisten nutzten den Brand als Anlass, die Verfolgung politischer Gegner massiv auszuweiten. Am nächsten Tag erließ Hindenburg die sogenannte Reichstagsbrandverordnung. Sie setzte wesentliche Grundrechte außer Kraft, darunter den Schutz der persönlichen Freiheit sowie die Meinungs-, Presse- und Versammlungsfreiheit. Was bemerkten Sie an Ihrem Arbeitsplatz?

Anna: Ein Kollege sagte, wir sollten über Politik lieber nur noch zu Hause sprechen. Bald sagte er auch dort kaum etwas. Im Büro wurden Stimmen leiser, sobald jemand die Tür öffnete. Manchmal war gar kein Verbot ausgesprochen worden. Wir ahnten nur, dass ein falscher Satz gefährlich sein konnte. Und plötzlich bestimmten diese Ahnungen unsere Gespräche.

Otto: Das zeigt in unserer erfundenen Szene, wie Einschüchterung wirken kann: Menschen schweigen aus Angst schon bevor jemand einen bestimmten Satz verbietet. Zugleich gab es tatsächliche Verbote, Durchsuchungen, Verhaftungen und Gewalt. Besonders Kommunisten und andere politische Gegner wurden verfolgt. Die Reichstagswahl vom fünften März fand bereits unter Terror und eingeschränkter Freiheit statt. Eine Wahl allein beweist also noch keine funktionierende Demokratie.

Anna: Mein Vater sagte trotzdem: Es gibt doch noch Abgeordnete. Die werden schon aufpassen. Ich wollte ihm glauben. Wenn ich eine Zeitung aufschlage, sieht sie zunächst noch aus wie eine Zeitung. Und wenn ein Parlament zusammentritt, sieht das zunächst noch aus wie Politik, wie wir sie kennen. Aber wer darf noch widersprechen? Das ist doch die Frage.

Otto: Genau diese Kontrolle wurde weiter ausgeschaltet. Am dreiundzwanzigsten März beschloss der Reichstag das Ermächtigungsgesetz. Die Regierung konnte nun ohne Zustimmung des Parlaments Gesetze erlassen, auch solche, die von der Verfassung abwichen. Die Abstimmung geschah unter Einschüchterung. Die kommunistischen Abgeordneten waren ausgeschlossen; auch zahlreiche Sozialdemokraten fehlten wegen Verfolgung. Die vierundneunzig anwesenden SPD-Abgeordneten stimmten dagegen. Die übrigen anwesenden Abgeordneten stimmten zu. Was bedeutet das für jemanden, der eine Entscheidung der Regierung ablehnt?

Anna: Dann genügt es offenbar nicht mehr, darauf zu hoffen, dass im Parlament jemand nachfragt und die Sache aufhält. Ich kann mich aufregen, aber wo soll mein Widerspruch noch hin? Auf dem Papier steht ein Gesetz. Im Alltag wird der Raum kleiner, in dem man überhaupt noch etwas dagegen sagen kann.

Otto: Ein echtes Dokument hilft uns, genauer hinzusehen. Das Ermächtigungsgesetz wurde am vierundzwanzigsten März im Reichsgesetzblatt veröffentlicht. Es trug den Titel: Gesetz zur Behebung der Not von Volk und Reich. Diesen Wortlaut können wir in der historischen Quelle nachlesen. Anna, was verspricht ein solcher Titel zunächst?

Anna: Dass Not gelindert wird. Wer würde sich das nicht wünschen? Aber der Titel sagt noch nicht, wer danach entscheiden darf. Ich müsste den Text lesen. Wenn darin steht, dass die Regierung ohne das Parlament Gesetze machen kann, ist das etwas anderes als ein Versprechen, dass es meiner Familie besser geht.

Otto: Richtig. Wir prüfen bei einer Quelle sowohl die Wortwahl als auch die tatsächlichen Befugnisse. Das Dokument belegt, was festgelegt wurde. Es erzählt uns allein noch nicht, wie einzelne Menschen die Folgen erlebten. Dafür brauchen wir weitere Quellen, etwa Briefe und Tagebücher. Unser erfundenes Gespräch ersetzt sie nicht. Im Frühjahr wurden auch Länder und Organisationen der nationalsozialistischen Herrschaft untergeordnet. Dafür steht der Begriff Gleichschaltung. Was veränderte sich in Ihrem Umfeld?

Anna: Mein Bruder war in einer Gewerkschaft. Wenn es Ärger im Betrieb gab, wusste er, an wen er sich wenden konnte. Im Mai kam er nach Hause und sagte: Sie haben die Büros besetzt. Er war wütend und zugleich erschrocken. Erst da verstand ich richtig: Es geht nicht nur darum, was in unserer Zeitung steht. Es geht auch darum, ob Menschen sich gemeinsam wehren können.

Otto: Am zweiten Mai wurden die freien Gewerkschaften zerschlagen, ihre Häuser besetzt und Funktionäre verhaftet. Unabhängige Interessenvertretung wurde beseitigt. Im Juni wurde die SPD verboten; weitere Parteien lösten sich unter dem Druck des Regimes auf. Seit dem vierzehnten Juli ließ ein Gesetz nur noch die NSDAP als Partei zu. Verfolgung traf außerdem jüdische Menschen: Ausgrenzung und antisemitische Gewalt gehörten von Beginn an zur NS-Herrschaft. Haben alle Menschen diese Veränderungen abgelehnt?

Anna: Nein. Manche begrüßten sie. Andere machten mit, weil sie sich einen Vorteil versprachen. Wieder andere schwiegen aus Angst. Ich kann nicht sagen, dass ich selbst immer mutig gewesen bin. Als ein Kollege vor anderen herabgesetzt wurde, habe ich auf meine Unterlagen geschaut. Abends dachte ich: Er hat bestimmt gesehen, dass ich nichts gesagt habe.

Otto: Annas erfundene Geschichte ist keine Erklärung für alle Menschen. Zustimmung, Anpassung, Angst und Widerstand gab es in unterschiedlichen Formen. Verfolgte Menschen hatten besonders eingeschränkte Handlungsmöglichkeiten. Der Ausbau der Diktatur geschah durch konkrete Entscheidungen, Gewalt und die Mitarbeit vieler Beteiligter. Er war keine zwangsläufige Folge der Wirtschaftskrise. Anna, was machen Sie mit dem Brief?

Anna: Ich werde meiner Schwester schreiben, dass sie mich besuchen soll. Was ich ihr sagen möchte, traue ich mich kaum noch auf Papier zu bringen. Dabei ist sie doch meine Schwester. Vielleicht versteht man daran, was mir fehlt: nicht nur eine große politische Freiheit, sondern die Möglichkeit, einem vertrauten Menschen ohne Angst zu erzählen, was passiert.

Otto: Danke, Anna. Merkt euch: Die Ernennung Hitlers, die Ausschaltung von Grundrechten und die Entmachtung des Parlaments waren unterschiedliche Schritte. Gewalt und Verfolgung begleiteten sie. Zur Demokratie gehören freie Wahlen, geschützte Rechte, unabhängige Organisationen und wirksame Kontrolle der Regierung. Prüft bei historischen Dokumenten deshalb nicht nur den Titel, sondern auch, wer welche Macht erhält und wer Rechte verliert. Das war Menschen erzählen Geschichte von Lernmarktplatz. Hörfragen, Quellen und mehr findet ihr auf lernmarktplatz.de. Bis zum nächsten Mal.