November 1918 – Geschichtspodcast mit Arbeitsblatt, Transkript & Lösungen

0:00 · Jingle: Instrumentaler Auftakt von Lernmarktplatz.

0:06 · Moderator: Willkommen bei „Menschen erzählen Geschichte“, dem Podcast von Lernmarktplatz. Heute: November neunzehnhundertachtzehn. Wer entscheidet jetzt? Wir treffen Paul, einen erfundenen Matrosen in Kiel, am sechsten November. Seine persönlichen Erlebnisse sind gestaltet, die historischen Hintergründe recherchiert. Die Stimmen sind mit KI erzeugt. Paul, du hast einen Brief in der Hand. An wen schreibst du?

0:31 · Paul: An meine Mutter. Ich will ihr sagen, dass ich noch lebe. Aber wie erkläre ich ihr, was hier los ist? Vor wenigen Tagen sollten wir einfach gehorchen. Jetzt stehen Matrosen zusammen und reden darüber, wer Befehle geben darf. Ich habe den Brief schon zweimal angefangen. Es klingt jedes Mal, als hätte ich mir das ausgedacht.

0:53 · Moderator: Gehen wir einen Schritt zurück. Ende Oktober verweigerten Matrosen vor Wilhelmshaven den Befehl zum Auslaufen. Warum?

1:01 · Paul: Die Flotte sollte noch einmal gegen die Briten kämpfen. Dabei hofften wir doch auf ein Ende des Krieges. Viele fragten: Wofür sollen wir jetzt noch unser Leben aufs Spiel setzen? Mir ging das genauso. Ich wollte nach Hause. Und dann dieser Gedanke: Wenn wir wieder kämpfen, machen wir womöglich die Aussicht auf einen Waffenstillstand kaputt.

1:24 · Moderator: Diese Hoffnung hatte einen konkreten Hintergrund: Die deutsche Regierung bemühte sich bereits um einen Waffenstillstand. Die militärische Führung hatte die Niederlage Ende September eingestanden. Der geplante Flottenvorstoß kam von der Marineführung, ohne Zustimmung der Regierung. Aber einen Befehl zu verweigern war gefährlich. Hattest du keine Angst?

1:45 · Paul: Doch! Natürlich. Als Matrose kannst du nicht einfach sagen: Heute mache ich nicht mit. Du musst mit schwerer Bestrafung rechnen. Aber gehorchen konnte ebenfalls den Tod bedeuten. Als ich merkte, dass andere genauso dachten, wurde es leichter, den Mund aufzumachen. Sicher fühlte ich mich deshalb noch lange nicht.

2:06 · Moderator: Aus der Befehlsverweigerung wurde ein Aufstand in Kiel. Wie hing das zusammen?

2:10 · Paul: Nach der Rückkehr von Schiffen wurden hier verhaftete Kameraden festgehalten. Wir wollten sie freibekommen. Es gab Versammlungen und Demonstrationen. Am dritten November schoss eine Militärpatrouille auf einen Demonstrationszug. Menschen starben. Ich war nicht an dieser Stelle. Als ich davon hörte, dachte ich: Sie schießen auf Leute, die ihre Kameraden herausholen wollen. Sollen wir jetzt einfach still sein?

2:39 · Moderator: Am folgenden Tag schlossen sich weitere Matrosen, Soldaten und streikende Arbeiter an. Die Aufständischen übernahmen die Kontrolle in Kiel. Es entstanden Arbeiter- und Soldatenräte. Was war an einem solchen Rat neu?

2:53 · Paul: Dass wir selbst Vertreter bestimmen konnten. Männer aus den Mannschaften sollten unsere Anliegen vertreten. Nicht nur ein Offizier, der von oben sagt, wie es läuft. Das klingt vielleicht selbstverständlich. Für mich war es das nicht. Wenn jemand für uns spricht, will ich wissen: Hört er auch zu? Und trägt er unsere Forderungen wirklich weiter?

3:15 · Moderator: Was habt ihr gefordert?

3:17 · Paul: Zuerst: Die Gefangenen müssen frei. Kein neuer Flotteneinsatz. Und Schluss mit der entwürdigenden Behandlung. Dazu kam die Freiheit, offen zu reden und zu schreiben. Ich will nicht bei jedem Satz überlegen müssen, ob er mir Ärger einbringt. Es geht also längst um mehr als darum, ob wir morgen wieder auf ein Schiff steigen.

3:39 · Moderator: Viele Menschen litten seit Jahren unter Krieg, Hunger und strenger Bevormundung. Deshalb konnte sich der Protest ausweiten. Aber wollten alle, die mitmachten, dasselbe?

3:50 · Paul: Nein. Einer will vor allem endlich heim. Ein anderer sagt, der Kaiser müsse weg. Und manche wollen, dass Arbeiter und Soldaten dauerhaft über die Räte regieren. Ich höre auch Leute, die eine gewählte Volksvertretung für das ganze Land verlangen. Gemeinsam gegen etwas zu sein ist leichter, als sich über das Danach zu einigen.

4:14 · Moderator: Eine solche landesweit gewählte Versammlung sollte eine neue Verfassung ausarbeiten: die Grundregeln des Staates. Beim Rätesystem wählen dagegen etwa Belegschaften oder militärische Einheiten ihre Vertreter. Die Frage lautet also auch: Wer wird durch wen vertreten? Ein Rat war aber nicht automatisch gegen ein gewähltes Parlament. Dafür gab es unter den Räten viel Unterstützung.

4:38 · Paul: Und während wir darüber reden, muss ja der Alltag weitergehen. Die Leute brauchen Brot. Auf den Straßen soll niemand einfach schießen oder plündern. Ich möchte, dass unsere Vertreter sich auch darum kümmern. Von einem großen Wort wie Freiheit wird meine Mutter allein noch nicht satt.

4:57 · Moderator: Tatsächlich kümmerten sich viele Räte auch um Versorgung und Sicherheit. Paul, was macht dir jetzt am meisten Sorge?

5:05 · Paul: Dass wieder Gewalt kommt. Oder dass am Ende andere über unsere Köpfe hinweg entscheiden. Gestern hätte ich dir vielleicht gesagt: Hauptsache, dieser Krieg hört auf. Heute denke ich außerdem: Wenn wir schon den Mut gefunden haben, etwas zu ändern, dann sollen wir danach auch eine Stimme haben.

5:25 · Moderator: Und was schreibst du deiner Mutter nun?

5:27 · Paul: Dass ich heimkommen möchte. Dass ich Angst gehabt habe und trotzdem nicht allein geblieben bin. Aber ich werde ihr nicht versprechen, dass jetzt schon alles gut wird. Das weiß hier niemand. Ich hoffe nur, dass sie den Brief liest und versteht, warum wir nicht einfach weitergehorchen wollten.

5:47 · Moderator: Danke, Paul. Wir verlassen den sechsten November und schauen kurz voraus. Die Revolution breitete sich im Reich aus. Am neunten November wurde in Berlin die Republik ausgerufen. Die Monarchie endete. Der Waffenstillstand folgte am elften November. Das sind verschiedene Ereignisse: Ein Aufstand, ein Wechsel der Staatsform und ein Ende der Kämpfe sind nicht dasselbe. Im Dezember unterstützte die Mehrheit des Reichsrätekongresses die Wahl einer Nationalversammlung. Doch um Macht und Mitbestimmung wurde weiter gerungen, auch mit Gewalt. Pauls Geschichte ist erfunden. Sie zeigt eine mögliche Perspektive, nicht die Meinung aller Beteiligten. Das war „Menschen erzählen Geschichte“ von Lernmarktplatz. Hörfragen, Quellen und weitere Zeitreisen findest du auf Lernmarktplatz Punkt de. Bis zum nächsten Mal.