Was kannst du schon?
Wähle jeweils eine Antwort. Die Lösungen erklären dir, worauf es ankommt.
Wie wird aus „Heute ist es ungemütlich“ ein genauer Wetterbericht? Entdecke die Messgeräte, prüfe Messorte und werte eine Wetterwoche aus.
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Lernschritt 1
Wetter ist der Zustand der Atmosphäre an einem bestimmten Ort zu einer bestimmten Zeit. „Schön“ oder „schlecht“ sagt wenig aus. Genauer ist: „Heute um 12 Uhr: 14 °C, bewölkt, Wind aus Südwesten.“
Wie warm oder kalt ist die Luft? Ein Thermometer in direkter Sonne wird zusätzlich durch Strahlung erwärmt.
Wie viel Wasser fiel im Messzeitraum? 1 mm entspricht 1 Liter je Quadratmeter.
Woher weht die Luft, wie schnell bewegt sie sich? Westwind kommt aus Westen.
Welchen Anteil des Himmels bedecken Wolken? 0/8 ist wolkenlos, 8/8 bedeckt.
Luft übt Druck aus. Druckunterschiede tragen dazu bei, dass Wind entsteht.
Wie nahe liegt der Wasserdampfgehalt an der Sättigung bei dieser Temperatur? Der Prozentwert hängt auch von der Temperatur ab.
Zusätzlich lässt sich die Sonnenscheindauer in Stunden erfassen. Ein ganzer Wetterbericht verbindet mehrere Wetterelemente.
Wetter: der aktuelle Zustand. Witterung: der typische Wetterverlauf über mehrere Tage oder Wochen. Klima: die statistische Beschreibung des Wetters über lange Zeiträume; üblich sind 30-jährige Bezugszeiträume. Dazu gehören Mittelwerte, Schwankungen und Extreme. Eine kalte Woche allein beschreibt noch keinen Klimatrend.

Lernschritt 2

Die geschützte, belüftete Messung über Gras ist besser vergleichbar. Die linke Messung wird durch den Standort beeinflusst. Das bedeutet nicht, dass sich beide Orte gleich warm anfühlen müssen: Untergründe und Gebäude verändern tatsächlich das lokale Klima.
Professionelle Lufttemperaturmessungen erfolgen üblicherweise in 2 m Höhe über geeignetem natürlichem Untergrund, belüftet und gegen direkte Strahlung geschützt. Für Schulmessungen dokumentierst du auch abweichende Bedingungen.
Notiere Datum, Uhrzeit, Ort, Gerät, Einheit und Besonderheiten. Vergleiche möglichst denselben Standort und dieselben Zeiten. Halte einen Temperaturfühler nicht in der warmen Hand.
Regenmesser: waagerecht und mit freier Auffangöffnung aufstellen. Dachkanten, Bäume und Spritzwasser können den Wert verfälschen. Messzeitraum notieren und nach dem Ablesen leeren.
Selbst untersuchen
Frage: Beeinflusst direkte Sonne den Messwert?
Erklärung: Sonnenstrahlung kann das Thermometer über die Lufttemperatur erwärmen. Die Untersuchung prüft einen Messfehler; sie ist kein präziser Vergleich zweier Luftmassen. Fasse die Messfühler nicht an und vermeide Glasthermometer mit Quecksilber.
Frage: Wie viel Regen fällt in 24 Stunden?
Grenze des Modells: Bei trichterförmigen oder ungleich breiten Gefäßen lässt sich die Wasserhöhe nicht einfach als Niederschlagshöhe lesen. Wind und Verdunstung können die Messung beeinflussen. Schnee benötigt ein anderes Vorgehen.
Protokollvorlage: Datum | Uhrzeit | Standort | Gerät | Messwert mit Einheit | Messzeitraum | Besonderheit. Trenne Beobachtung („18 °C“) und Erklärung („Sonne könnte den Fühler erwärmt haben“).
Lernschritt 3
Ein Diagramm hilft dir, Veränderungen zu erkennen. Schau zuerst auf Zeitraum, Messzeit, Einheit und Skala. Hier verwendest du erfundene Daten einer Schulwoche.
| Tag | Temperatur | Niederschlag | Wind aus | Windtempo | Wolkenanteil |
|---|---|---|---|---|---|
| Montag | 12 °C | 0 mm | W | 10 km/h | 2/8 |
| Dienstag | 14 °C | 2 mm | SW | 15 km/h | 5/8 |
| Mittwoch | 11 °C | 8 mm | W | 25 km/h | 8/8 |
| Donnerstag | 9 °C | 5 mm | NW | 20 km/h | 7/8 |
| Freitag | 13 °C | 0 mm | W | 8 km/h | 3/8 |
Wähle einen Tag. Beschreibe zuerst die Tabellenwerte mit eigenen Worten.
Begründen statt raten: Mittwoch ist in dieser Reihe windiger und regnerischer als Dienstag. Daraus folgt nicht, dass stärkerer Wind immer mehr Regen verursacht.
Lernschritt 4
Sonnenenergie erwärmt den Boden; dieser gibt Wärme an die Luft ab. Bewölkung, Tageszeit, Wind, Untergrund und Lage beeinflussen die Temperatur.
Unterschiede im Luftdruck treiben Luftbewegungen an. Stark vereinfacht wirkt die Druckkraft vom höheren zum niedrigeren Druck. Erdrotation und Reibung verändern die tatsächliche Windrichtung.
Kühlt feuchte Luft genügend ab, kann Wasserdampf kondensieren: winzige Wassertröpfchen entstehen. Wolken bestehen aus Tröpfchen und/oder Eiskristallen, nicht aus unsichtbarem Wasserdampf.
Eine Beobachtung beschreibt gemessenes Wetter. Eine Vorhersage berechnet mögliche Entwicklungen mit Daten und Modellen. Sie ist mit Unsicherheit verbunden; eine einzelne Wolke ersetzt keine Vorhersage.
In Hochdruckgebieten sinkt Luft häufig ab; in Tiefdruckgebieten steigt sie häufig auf. Aufsteigende Luft kann abkühlen und Wolken bilden. Trotzdem kann es im Hoch zum Beispiel Nebel geben. Ein einzelner Luftdruckwert verrät deshalb nicht sicher, ob es regnet.
Selbst ausprobieren
Mit Erklärungen üben oder dein Wissen testen – du entscheidest.
Bearbeite eine Aufgabe nach der anderen. Du kannst deine Antwort prüfen und die Erklärung öffnen.
Optional: Dein Fortschritt wird nur auf diesem Gerät und in diesem Browser gespeichert.
Wähle jeweils eine Antwort. Prüfe anschließend deine Auswahl und lies die Begründungen.
Mögliche Lösung: Am Mittwoch wurden am Schulmessort um 12 Uhr 11 °C gemessen. Der Himmel war bedeckt (8/8). Der Wind kam aus Westen mit 25 km/h. In den vorausgehenden 24 Stunden fielen 8 mm Niederschlag. Das bedeutet nicht, dass es um 12 Uhr noch regnete.
Schwerpunkt Klasse 5–7: Wetterelemente, Messgeräte und Einheiten, vergleichbare Messungen, zwei Untersuchungen, Protokoll, Datenanalyse und Wetterbericht; Wetter und Klima als Grundunterscheidung. Die Einordnung hängt von Bundesland und Schulform ab.
Abgeglichen mit den unten genannten Lehrplanabschnitten. Diese Seite behandelt das jeweilige Teilthema; Klimadiagramme, maritime und kontinentale Klimate sowie globale Zirkulation werden in eigenen Folgeseiten vertieft. Eine vollständige Deckung aller Landeslehrpläne wird nicht behauptet.
Illustrationen: KI-generierte Anschauungsbilder. Messwerte und Diagramm sind eigens erstellte, ausdrücklich fiktive Übungsdaten. Redaktion Lernmarktplatz · September 2026.
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