Aufforderung
The teachertoldmeto closethe door.
Die Lehrerin forderte mich auf, die Tür zu schließen.
Tell someone to do something: jemandem sagen, dass er etwas tun soll.
Englisch · Indirekte Rede · etwa Klasse 8–10
Reported Speech: Aufforderungen und Bitten
Berichte, was jemand tun oder lassen soll. Baue Aufforderungen und Bitten mit told, asked und dem Infinitiv verständlich auf.
Miaaskedmeto helpher.
Mia bat mich, ihr zu helfen.
Wiedergeben, was jemand tun soll
Eine Lehrerin sagt zu dir: “Close the door.” Du erzählst später: The teacher told me to close the door. – Die Lehrerin forderte mich auf, die Tür zu schließen. Du berichtest eine Aufforderung.
Bitte
Miaaskedmeto helpher.
Mia bat mich, ihr zu helfen.
Ask someone to do something: jemanden bitten, etwas zu tun.
Dein Lernziel: Du berichtest Aufforderungen mit told und Bitten mit asked. Du verwendest Person + to + Grundform und kannst dieses Muster verneinen.
Die Person und der Infinitiv gehören dazu
| Bedeutung | Muster | Beispiel |
|---|---|---|
| Aufforderung | told + Person + to + Grundform | The teacher told us to listen. |
| Bitte | asked + Person + to + Grundform | Mia asked me to wait. |
| Nicht tun | told/asked + Person + not to + Grundform | The teacher told us not to run. |
Die Grundform heißt auch Infinitiv: close, wait, listen oder be. Nach to steht hier weder eine Vergangenheitsform noch ein -s: She told Leo to wait. und She told us to wait.
Die angesprochene Person steht als Objekt: me, you, him, her, us, them oder ein Name. The teacher told we … passt nicht; es heißt The teacher told us ….
Tell oder ask? Told beschreibt hier eine Anweisung, asked eine Bitte. Wähle nach der gemeinten Absicht. Ein please allein legt das Berichtsverb nicht in jeder Situation eindeutig fest. In den Übungen wird die beabsichtigte Bedeutung angegeben.
Eine Bitte Schritt für Schritt umformen
Mia sagt zu Leo: “Please help me.” Sie bittet ihn um Hilfe.
- Absicht erkennen: Eine Bitte → asked.
- Angesprochene Person nennen: Mia asked Leo …
- Handlung anschließen: help → to help.
- Perspektive anpassen: Me in Mias Aussage meint Mia. Wenn du über sie berichtest, wird daraus her.
MiaaskedLeoto helpher.
Mia bat Leo, ihr zu helfen. Please muss in diesem Bericht nicht als eigenes Wort erscheinen; asked macht die Bitte deutlich.
Keine Vergangenheitsform nach to
Auch wenn du mit asked oder told über Vergangenes berichtest, bleibt die Handlung in diesem Muster im Infinitiv: asked me to help, nicht asked me to helped. Der Zeitpunkt der Bitte steht im Berichtsverb asked.
Don’t wird zu not to
Die Lehrerin sagt zu deiner Gruppe: “Don’t run in the corridor.” Du berichtest:
The teachertoldusnot to runin the corridor.
Die Lehrerin forderte uns auf, nicht auf dem Flur zu rennen. Don’t + Grundform wird in diesem Muster zu not to + Grundform.
Auch eine verneinte Bitte funktioniert so: Mia asked me not to use her pen. – Mia bat mich, ihren Stift nicht zu benutzen.
Die Verneinung gehört zur gewünschten Handlung: She told me not to leave. heißt „Sie sagte mir, ich solle nicht gehen.“ She didn’t tell me to leave. heißt dagegen „Sie hat mir nicht gesagt, ich solle gehen.“ Das ist eine andere Aussage.
Eine Frageform kann eine Bitte sein
Mia steht mit vollen Händen vor der Tür und fragt dich: “Could you open the door, please?” Sie möchte in dieser Situation, dass du die Tür öffnest. Du kannst die Bitte so wiedergeben: Mia asked me to open the door.
Will sie dagegen wirklich wissen, ob du etwas kannst, passt eine berichtete Frage mit if/whether: Mia asked me if I could swim. – Mia fragte mich, ob ich schwimmen könne. Die Absicht entscheidet über das Muster.
Pronomen, Zeit und Ort weiter prüfen
“Bring your book.” an dich → She told me to bring my book. Your meint dein Buch. Berichtest du selbst, wird daraus my.
Sagt jemand an einem Treffpunkt “Wait here” und du berichtest später von einem anderen Ort, passt He told me to wait there. Am selben Ort kann here bleiben.
Satz-Explorer: Was soll die Person tun?
Vergleiche Aussage und Bericht. Die gelben Bausteine zeigen die gewünschte Handlung.
The teacher said to us, “Open your books.”
Die ursprüngliche Äußerung.
Prüfe, wer angesprochen wird und ob etwas getan oder unterlassen werden soll.
Typische Fehler vermeiden
Falsch: Mia asked me help her.
Richtig: Mia asked me to help her. → Im Muster ask + Person + to + Grundform fehlt to.
Richtig: Mia asked me to help her. → Im Muster ask + Person + to + Grundform fehlt to.
Falsch: The teacher told us to opened the books.
Richtig: The teacher told us to open the books. → Nach to steht die Grundform open.
Richtig: The teacher told us to open the books. → Nach to steht die Grundform open.
Falsch: The teacher told us don’t run.
Richtig: The teacher told us not to run. → Don’t wird in diesem Muster zu not to.
Richtig: The teacher told us not to run. → Don’t wird in diesem Muster zu not to.
Falsch: Mia said me to wait.
Richtig: Mia told me to wait. → Für diese Aufforderung passt told me to wait; said me ist falsch.
Richtig: Mia told me to wait. → Für diese Aufforderung passt told me to wait; said me ist falsch.
Drei Fragen zur Kontrolle: Wer wird angesprochen? Soll die Person etwas tun oder nicht tun? Steht nach to wirklich die Grundform?
Jetzt selbst üben
3 · Selbst schreiben
Eine Lehrerin sagt zu deiner Gruppe: “Put your bags under the table.” und “Don’t use your phones.” Berichte beide Anweisungen aus deiner Perspektive.
Ein mögliches Beispiel ansehen
The teacher told us to put our bags under the table. The teacher told us not to use our phones.
Us bezeichnet deine Gruppe, our ihre gemeinsamen bzw. jeweiligen Sachen. Put und use bleiben in der Grundform.
Für den Unterricht: Die Absicht erkennen
Einstieg: Eine Information, eine echte Frage und eine Bitte vergleichen: “I can help.” – “Can you swim?” – “Can you help me, please?”
Partnerphase: Fiktive Klassenanweisungen und Bitten weitergeben. Empfänger und Infinitiv markieren.
Sicherung: told me not to leave und didn’t tell me to leave übersetzen und den Bedeutungsunterschied erklären.
Passend dazu weiterlernen
Zum Nachlesen auf Englisch: British Council · Grammatik. Beispiele und Aufgaben sind eigenständig für Lernmarktplatz erstellt.