Verneinte Aufforderung
No hables tan alto.
Sprich nicht so laut.
Hables hast du beim verneinten Imperativ kennengelernt.
Spanisch · Subjuntivo verstehen · Aufbau · A2–B1
Viele Formen des Subjuntivo kennst du bereits aus no hables oder venga. Jetzt lernst du die gesamte Personenreihe des presente de subjuntivo. Wir trennen bewusst zwei Fragen: Wie bilde ich die Form? Und wann verwende ich sie? Diese Seite übt die Bildung; die nächste führt typische Anwendungen ein.
Du kennst das Präsens im Indicativo, Stammwechsel und verneinte beziehungsweise höfliche Aufforderungen. Die Aufgaben verlangen ausdrücklich den presente de subjuntivo. Du musst seine Verwendungen noch nicht vollständig beherrschen.
01 · Dein Startpunkt
Drei Fragen helfen dir beim Einstieg. Du kannst auch „Weiß ich noch nicht“ wählen.
Der Subjuntivo ist eine Verbmodus-Reihe. Hier lernst du ihren presente. Er begegnet dir beispielsweise bei Wünschen, Aufforderungen und Bewertungen: Quiero que vengas. – Ich möchte, dass du kommst.
No hables tan alto.
Sprich nicht so laut.
Hables hast du beim verneinten Imperativ kennengelernt.
Quiero que hables más despacio.
Ich möchte, dass du langsamer sprichst.
Dieselbe Form steht jetzt in einem Nebensatz.
Formenlernen und die Entscheidung über ihre Verwendung sind zwei getrennte Schritte.
Presente bedeutet nicht, dass sich jeder Satz nur auf diesen Augenblick bezieht. Espero que vengas mañana. richtet die Hoffnung auf morgen. Die Subjuntivoform vengas ist trotzdem presente de subjuntivo.
Auch die Kurzregel „Subjuntivo = unwirklich“ reicht nicht. Eine Bewertung kann sich auf etwas Tatsächliches beziehen. Für diese Seite genügt: Du bildest die ausdrücklich verlangte Form und prüfst die Person.
Probier es selbst: Ist hable die einzige Subjuntivoform von hablar?
Nein. Hable gehört zu yo oder él/ella/usted; andere Personen haben andere Endungen, etwa hables und hablemos.
Entferne bei regelmäßigen Verben die Infinitivendung. Bei -ar ergänzt du -e, -es, -e, -emos, -éis, -en. Bei -er/-ir ergänzt du -a, -as, -a, -amos, -áis, -an.
| Person | hablar | comer | vivir |
|---|---|---|---|
| yo | hable | coma | viva |
| tú | hables | comas | vivas |
| él / ella / usted | hable | coma | viva |
| nosotros/as | hablemos | comamos | vivamos |
| vosotros/as | habléis | comáis | viváis |
| ellos / ellas / ustedes | hablen | coman | vivan |
hablemos
dass wir sprechen
Der Stamm habl- erhält -emos.
comamos
dass wir essen
Der Stamm com- erhält -amos.
viváis
dass ihr lebt/wohnt
Der Stamm viv- erhält -áis mit Akzent.
Die deutschen Übersetzungen zeigen hier nur mögliche Nebensätze. Die Form allein enthält kein eigenes Wort „dass“.
Yo und él/ella/usted sind jeweils gleich. Bei der regelmäßigen vosotros-Form steht ein Akzent: habléis, comáis, viváis. Die nosotros-Formen hablemos, comamos und vivamos brauchen keinen Akzent.
Probier es selbst: Tú, escribir im presente de subjuntivo?
Escribas. Stamm escrib- + -as.
Eine hilfreiche Ausgangsform ist bei vielen Verben das yo des Präsens. Entferne dessen -o und ergänze die passende Subjuntivo-Endung: tengo → teng- → tenga; conozco → conozc- → conozca.
| Infinitiv | yo im Indicativo | yo im Subjuntivo | nosotros im Subjuntivo |
|---|---|---|---|
| tener | tengo | tenga | tengamos |
| hacer | hago | haga | hagamos |
| poner | pongo | ponga | pongamos |
| salir | salgo | salga | salgamos |
| venir | vengo | venga | vengamos |
| decir | digo | diga | digamos |
| conocer | conozco | conozca | conozcamos |
Die Endungen bleiben dieselben wie zuvor. Bei tengo entsteht nicht „tengoas“, sondern teng-as → tengas. Bei venir und decir helfen vengo und digo zu venga und diga; ihre Personenreihen verwenden diese Stämme.
tengas tiempo
dass du Zeit hast
Teng- + -as.
tengamos tiempo
dass wir Zeit haben
Auch nosotros verwendet teng-.
Diese Bildungshilfe ist nützlich, aber nicht ausnahmslos. Soy und voy führen nicht durch einfaches Abschneiden zu den richtigen Formen.
Bei anderen Verben sichert eine Schreibanpassung den Laut: buscar → busque, llegar → llegue, empezar → empiece. Bei empezar kommt zusätzlich der bekannte Stammwechsel hinzu. Schreibe nicht „busce“ oder „llege“.
Probier es selbst: Nosotros, hacer im presente de subjuntivo?
Hagamos. Hago liefert hag-, dazu kommt -amos.
Bei vielen -ar- und -er-Verben folgt die Verteilung dem bekannten Präsensmuster: pensar → piense, aber pensemos; volver → vuelva, aber volvamos. Bei nosotros und vosotros steht dort kein Diphthong ie oder ue.
| Person | pensar | volver |
|---|---|---|
| yo | piense | vuelva |
| tú | pienses | vuelvas |
| él / ella / usted | piense | vuelva |
| nosotros/as | pensemos | volvamos |
| vosotros/as | penséis | volváis |
| ellos / ellas / ustedes | piensen | vuelvan |
Bei den hier gezeigten -ir-Verben verändern sich auch nosotros und vosotros. Aus e wird dort i, aus o wird u. Lerne diese Muster getrennt von pensar und volver.
| Infinitiv | yo | nosotros | vosotros | ellos |
|---|---|---|---|---|
| pedir | pida | pidamos | pidáis | pidan |
| sentir | sienta | sintamos | sintáis | sientan |
| dormir | duerma | durmamos | durmáis | duerman |
Deshalb heißt es durmamos, nicht „dormamos“ oder „duermamos“. Bei sentir lautet die nosotros-Form sintamos. Diese Verteilung ist eine besondere Eigenschaft dieser Verbmuster, keine beliebige Vokaländerung.
volvamos
dass wir zurückkommen
Volver: o bleibt in nosotros.
durmamos
dass wir schlafen
Dormir: o wird in nosotros zu u.
Achte zuerst auf das konkrete Verb und seine Gruppe. Ein einziger Merksatz für alle Stammwechsel reicht nicht.
Probier es selbst: Nosotros, pedir im presente de subjuntivo?
Pidamos. Der Wechsel e → i gilt hier auch für nosotros.
| Person | ser | ir | haber | saber | dar | estar |
|---|---|---|---|---|---|---|
| yo | sea | vaya | haya | sepa | dé | esté |
| tú | seas | vayas | hayas | sepas | des | estés |
| él / ella / usted | sea | vaya | haya | sepa | dé | esté |
| nosotros/as | seamos | vayamos | hayamos | sepamos | demos | estemos |
| vosotros/as | seáis | vayáis | hayáis | sepáis | deis | estéis |
| ellos / ellas / ustedes | sean | vayan | hayan | sepan | den | estén |
Dar hat einen Akzent in dé, aber nicht in des, demos, deis oder den. Bei estar stehen esté, estés, esté und estén mit Akzent; estemos steht ohne, estéis mit Akzent. Verlasse dich bei diesen Wörtern nicht nur auf die Tabellenposition.
Haya kennst du später als Hilfsverb in weiteren zusammengesetzten Formen. Für unpersönliches „es gibt“ im Subjuntivo ist ebenfalls haya wichtig: Espero que haya tiempo. – Ich hoffe, dass Zeit ist. Auch vor einem Plural bleibt es unpersönlich Singular: Espero que haya entradas.
Espero que tengas tiempo. Quiero que vengas a la reunión. Es importante que seamos puntuales y que estemos preparados.
Ich hoffe, dass du Zeit hast. Ich möchte, dass du zur Besprechung kommst. Es ist wichtig, dass wir pünktlich und vorbereitet sind.
Tengas und vengas gehören zu tú. Seamos und estemos gehören zu nosotros. Warum diese Formen nach den genannten Ausdrücken stehen, übst du auf der nächsten Seite.
Deine Prüfroutine: Person bestimmen → regelmäßiges Muster oder besonderen Stamm wählen → Stammwechsel bei nosotros/vosotros prüfen → Endung einsetzen → Akzente kontrollieren. Nicht jede Form muss von Grund auf neu auswendig gelernt werden.
Überlege zuerst selbst. Wähle dann eine Situation und vergleiche den Satz mit der Erklärung.
Situation auswählen
Espero que hables despacio.
Ich hoffe, dass du langsam sprichst.
Hablar → hables.
03 · Selbst anwenden
Bearbeite die Aufgaben zunächst ohne Nachschlagen. Groß- und Kleinschreibung sowie ein Satzzeichen am Ende sind für die Auswertung egal; Akzente und richtige Endungen zählen. Schreibe jeweils nur den gefragten Teil.
Alle Formen stehen ausdrücklich im presente de subjuntivo.
Bilde die verlangte Subjuntivoform.
Achte auf die konkrete Person.
Erstelle vier kleine Formpaare: hablar, tener, dormir und ser jeweils für tú und nosotros im presente de subjuntivo. Markiere Stamm und Endung und erkläre eine Besonderheit auf Deutsch.
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Hablar: hables / hablemos.
Tener: tengas / tengamos.
Dormir: duermas / durmamos.
Ser: seas / seamos.
Selbstkontrolle: Hablar verwendet e-Endungen. Tener nimmt den Stamm teng-. Dormir hat bei tú ue, bei nosotros u. Ser hat die besondere Reihe sea, seas … Die Formpaare üben nur die Bildung; passende Anwendungen folgen auf der nächsten Lernseite.
Andere Lösungen sind möglich. Prüfe deinen Entwurf mit den genannten Kriterien.
04 · Dein Lernfortschritt
Drei neue Fragen prüfen dieselben Fähigkeiten. Löse sie ohne Nachschlagen. Der Vergleich gilt nur für diese kurze Übung, nicht als Sprachniveau-Test.
Wähle ein anschließendes Thema oder entdecke ergänzende Lernmaterialien.
Achte bei Materialien auf das Thema, den Lernstand und die Angaben des jeweiligen Angebots.
Aufbauwissen in Spanisch (Orientierung: A2–B1; je nach Lernweg). Lernbeginn und Reihenfolge unterscheiden sich nach Bundesland, Schulform und Lehrwerk. Die Beispiele und Aufgaben sind eigens für diese Lernseite erstellt.
Stand: Oktober 2026. Diese Seite behandelt einen Teilbereich, keinen vollständigen Jahreslehrplan.