Direkt anschließen
Je veux partir.
Ich möchte weggehen.
Vouloir verbindet sich direkt mit dem Infinitiv: vouloir partir.
Französisch · Grammatik · Grundlagen & Aufbau · A2–B1
Infinitiv nach Verben: à, de oder ohne Präposition?
Je veux partir. J’apprends à conduire. J’essaie de comprendre. Lerne die drei wichtigsten Anschlüsse zwischen zwei Verben und übe sie als feste Wortgruppen.
Was du vorher wissen solltest
Du kennst den Infinitiv als Grundform und kannst einfache Präsenssätze bilden. Diese Seite vertieft Verbverbindungen; die Infinitivsätze mit avant de, après, pour und sans haben eine eigene Erklärseite.
01 · Dein Startpunkt
Was kannst du schon?
Drei Fragen helfen dir beim Einstieg. Du kannst auch „Weiß ich noch nicht“ wählen.
Lösungen mit Erklärungen
- Vouloir verbindet sich direkt mit dem Infinitiv.
- Apprendre à + Infinitiv: schwimmen lernen.
- Essayer de + Infinitiv: versuchen zu verstehen.
Zwei Verben – drei verschiedene Verbindungen
Du möchtest etwas tun, lernst etwas zu tun oder versuchst etwas zu tun. Im Französischen steht die zweite Handlung oft im Infinitiv. Ob davor à, de oder gar keine Präposition steht, hängt von der Konstruktion des ersten Verbs ab. Das deutsche Wort „zu“ verrät dir den französischen Anschluss nicht zuverlässig.
Das erste Verb bestimmt den Anschluss
Blau markiert das erste Verb. Orange zeigt die Präposition, Grün den Infinitiv.
Mit à verbinden
J’apprends à conduire.
Ich lerne Auto zu fahren.
Für diese Bedeutung lernst du apprendre à + Infinitiv als Einheit.
Mit de verbinden
J’essaie de comprendre.
Ich versuche zu verstehen.
Essayer de + Infinitiv: de gehört zum Anschluss.
So erkennst du das Muster: Lerne nicht nur apprendre oder essayer, sondern apprendre à faire und essayer de faire.
Im einfachen Muster konjugierst du das erste Verb passend zum Subjekt; das zweite bleibt in der Grundform: Nous voulons partir. – Wir möchten weggehen. Der Anschluss bleibt auch bei einer anderen Zeitform erhalten: J’ai décidé de partir. – Ich habe beschlossen wegzugehen.
Häufige Verben ohne Präposition
Wollen, können, müssen
vouloir faire – tun wollen; pouvoir faire – tun können; devoir faire – tun müssen. Beispiel: Tu peux rester. – Du kannst bleiben. Zwischen peux und rester steht weder à noch de.
Mögen und lieber tun
aimer lire – gern lesen; préférer marcher – lieber zu Fuß gehen. Nous aimons cuisiner. – Wir kochen gern. In diesen häufigen Grundmustern schließt der Infinitiv direkt an.
Etwas beherrschen oder vorhaben
savoir nager – schwimmen können; aller partir – gleich / bald weggehen werden. Je vais téléphoner. – Ich werde anrufen. Das futur proche braucht hier kein de.
Auch espérer réussir bedeutet „hoffen, Erfolg zu haben“: J’espère réussir. Die Kombination gehört zu den direkten Anschlüssen. Lerne zunächst diese alltäglichen Muster, bevor du seltenere Varianten ergänzt.
Mit à oder mit de: die wichtigsten Wortgruppen
À: lernen, schaffen, anfangen
apprendre à nager – schwimmen lernen; réussir à ouvrir – es schaffen zu öffnen; commencer à travailler – anfangen zu arbeiten; hésiter à répondre – zögern zu antworten. Beispiel: Elle réussit à ouvrir la porte. – Sie schafft es, die Tür zu öffnen.
De: versuchen, beschließen, vergessen
essayer de dormir – versuchen zu schlafen; décider de partir – beschließen wegzugehen; oublier de répondre – vergessen zu antworten; arrêter de parler – aufhören zu sprechen; finir de manger – zu Ende essen.
Vor einem Vokal: de verändert sich, à bleibt
Orange macht den Anschluss sichtbar.
De wird zu d’
J’essaie d’ouvrir la porte.
Ich versuche, die Tür zu öffnen.
Vor dem Vokal in ouvrir wird de zu d’. Zwischen Apostroph und Infinitiv steht kein Leerzeichen.
À bleibt à
Je réussis à ouvrir la porte.
Ich schaffe es, die Tür zu öffnen.
À wird vor einem Vokal nicht verkürzt. Der Akzent gehört zur Präposition.
So erkennst du das Muster: Prüfe zuerst den Anschluss des Verbs; erst danach prüfst du, ob de zu d’ wird.
Manche Verben erlauben mehr als eine Konstruktion. Commencer à ist das häufige Grundmuster; commencer de ist ebenfalls möglich, eher in gehobener Sprache. Bei den Übungen geht es um die jeweils genannte Standardverbindung, nicht um die Behauptung, jedes Verb habe nur eine denkbare Form.
Pronomen, Personenwechsel und Verneinung
Im bisher geübten einfachen Muster tut dieselbe Person beide Dinge: Je veux partir. – Ich möchte, und ich gehe. Wenn eine zweite Person handelt, kann ein anderer Satzbau nötig sein: Je veux que tu partes. – Ich möchte, dass du weggehst. Hier steht ein Nebensatz mit eigenem Subjekt und Subjonctif.
Ein Objektpronomen gehört vor seinen Infinitiv
Je veux lire le message. → Je veux le lire. – Ich möchte ihn lesen. J’essaie de le comprendre. – Ich versuche, ihn zu verstehen. Der Anschluss de bleibt stehen; le steht vor comprendre.
Reflexivpronomen passend zur Person
Je décide de me coucher. – Ich beschließe, ins Bett zu gehen. Nous essayons de nous concentrer. – Wir versuchen, uns zu konzentrieren. Nicht einfach immer se einsetzen: Das Pronomen passt zum handelnden Subjekt.
Was genau wird verneint?
Orange markiert die Verneinung und zeigt, zu welchem Verb sie gehört.
Der Versuch findet nicht statt
Je n’essaie pas de parler.
Ich versuche nicht zu sprechen.
Verneint wird essayer: Ich unternehme keinen Sprechversuch.
Ich versuche zu schweigen
J’essaie de ne pas parler.
Ich versuche, nicht zu sprechen.
Der Versuch findet statt. Sein Ziel ist, nicht zu sprechen; ne pas steht vor dem Infinitiv.
So erkennst du das Muster: Beim konjugierten Verb steht ne … pas darum herum. Vor dem Infinitiv steht ne pas zusammen.
Mit zusätzlichem Objekt sind weitere Muster möglich: aider quelqu’un à faire – jemandem helfen, etwas zu tun; demander à quelqu’un de faire – jemanden bitten, etwas zu tun. Diese Verbindungen lernst du jeweils vollständig mit dem Personenanschluss.
So lernst du Anschlüsse dauerhaft
Eine Karte – eine vollständige Verbindung
Vorderseite: „versuchen zu verstehen“. Rückseite: essayer de comprendre. Ergänze einen eigenen Satz: J’essaie de comprendre la question. Damit übst du Anschluss und Bedeutung gemeinsam.
À nicht mit a verwechseln
Elle apprend à conduire. À ist eine Präposition mit Akzent. A ohne Akzent ist eine Form von avoir: Elle a une voiture.
Der zweite Infinitiv bleibt eine Grundform
Nous décidons de rester. – Wir beschließen zu bleiben. Du schreibst nicht „de restons“. Auch ein unregelmäßiger Infinitiv bleibt unverändert: Je veux être ici.
Verlasse dich nicht allein auf Übersetzungen: „anfangen zu“ und „aufhören zu“ enthalten beide „zu“, aber du lernst commencer à und arrêter de. Wenn du unsicher bist, prüfe im Wörterbuch die Verbkonstruktion mit Infinitiv.
Probier es selbst: Korrigiere: „Je veux de partir, mais j’oublie à prendre mon sac.“
Lösung und Erklärung
Je veux partir, mais j’oublie de prendre mon sac. Vouloir schließt direkt an; oublier verlangt hier de.
Ausprobieren: Was verändert sich?
Wähle eine Situation aus. Sage zuerst selbst die französische Form voraus und vergleiche dann mit dem Beispiel und der Erklärung.
Situation auswählen
Je veux partir.
Ich möchte weggehen.
Vouloir + Infinitiv wird hier direkt verbunden.
03 · Selbst anwenden
Jetzt bist du dran
Bearbeite die Aufgaben zuerst ohne Tabelle. Du erhältst zu jeder Antwort eine Erklärung. Groß- und Kleinschreibung sowie ein abschließender Satzpunkt sind für die Auswertung egal; Akzente und die richtigen Endungen zählen.
1 · À, de oder direkt?
Schreibe à, de oder das Wort direkt, wenn keine Präposition nötig ist.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- direkt – Vouloir + Infinitiv ohne Präposition.
- à – Apprendre à + Infinitiv.
- de – Décider de + Infinitiv.
- direkt – Pouvoir + Infinitiv ohne Präposition.
2 · Wortgruppen bilden
Übersetze die vollständige Verbindung im Infinitiv.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- essayer de comprendre – Essayer verlangt hier de.
- apprendre à nager – Apprendre verlangt hier à.
- oublier de téléphoner – Oublier verlangt hier de.
- réussir à ouvrir – À bleibt auch vor einem Vokal erhalten.
3 · Sätze anwenden
Schreibe den ganzen französischen Satz.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- J’essaie d’ouvrir. – De wird zu d’; essaie und essaye sind beide korrekt.
- Nous décidons de rester. – Décider de + Infinitiv.
- Je veux le lire. – Le steht direkt vor lire.
- J’essaie de ne pas parler. – De bleibt; ne pas steht vor parler.
4 · Schreibe deinen eigenen Mini-Text
Schreibe drei Sätze über etwas, das du lernen möchtest. Verwende ein Verb ohne Präposition, eines mit à und eines mit de. Ergänze möglichst einen Satz mit einem verneinten Infinitiv.
Musterlösung und Selbstkontrolle
Je veux apprendre le français. J’apprends à parler avec mes amis. J’essaie de comprendre leurs messages. J’essaie de ne pas traduire chaque mot.
Hast du die Anschlüsse als ganze Verbindungen geprüft? Bleiben die zweiten Verben im Infinitiv? Steht bei der Verneinung ne pas vor dem Infinitiv?
Dein Text darf anders lauten. Bei dieser offenen Aufgabe prüfst du selbst mit den Hinweisen; sie wird nicht automatisch bewertet.
04 · Dein Lernfortschritt
Wie sicher bist du jetzt?
Drei neue Aufgaben prüfen dieselben Fähigkeiten wie am Anfang. Löse sie ohne Nachschlagen und vergleiche deinen Stand.
Lösungen mit Erklärungen
- Pouvoir steht hier direkt vor dem Infinitiv.
- Réussir à + Infinitiv: es schaffen, etwas zu tun.
- Ne pas steht zusammen vor dem verneinten Infinitiv parler.
Kostenlos weiterlernen
Passendes Arbeitsblatt zum Weiterüben
Du möchtest auf Papier weiterlernen? Über die Materialseite findest du die Informationen zum kostenlosen Download.
Kostenlos · Arbeitsblatt · Infinitiv nach Verben
Infinitiv nach Verben: mit à, de oder ohne Präposition
Vertiefe die drei Anschlussmuster mit Verbübersichten, Satzergänzungen und Übersetzungen. Das dreiseitige Arbeitsblatt enthält einen Lösungsteil zur Selbstkontrolle.
Arbeitsblatt ansehen →Das nimmst du mit
Der Anschluss gehört zur Verbkonstruktion: vouloir faire, apprendre à faire, essayer de faire. Vor einem Vokal wird de zu d’; à bleibt. Pronomen stehen vor dem zugehörigen Infinitiv, ne pas steht bei einer Infinitivverneinung davor.
Für Lehrkräfte: Einsatz im Unterricht
Einstieg: Kurzcheck ohne Hilfen. Erarbeitung: Erklärungen auswählen und im Explorer die nächste Form vorhersagen. Übung: Einsetzaufgaben mit Rückmeldung, danach den eigenen Mini-Text schreiben oder in Partnerarbeit sprechen. Abschluss: Die neuen Aufgaben mit dem Einstieg vergleichen.
Die Checks sind eine kurze Orientierung, keine standardisierte Lernstandsmessung. Der Vergleich gilt für diese Sitzung. Einordnung: Grundlagen und Aufbau, ungefähr A2–B1; die Klassenstufe hängt vom Beginn der Fremdsprache ab.
Dein nächster Lernschritt
Fachliche Einordnung: LehrplanPLUS · Französisch, Gymnasium 8 · Verbvalenzen. Beispiele, Aufgaben und Erklärungen wurden eigenständig für Lernmarktplatz erstellt.