Lina spricht selbst
Lina dit : « Je suis fatiguée. »
Lina sagt: „Ich bin müde.“
Je bezeichnet Lina. Suis passt zu dieser Ich-Form.
Französisch · Grammatik · Aufbauwissen · B1
Indirekte Rede: Aussagen, Fragen und Zeitenfolge
Lina dit qu’elle est fatiguée. Lina a dit qu’elle était fatiguée. Wenn du wiedergibst, was jemand sagt, ändern sich häufig Pronomen und manchmal auch die Zeiten. Hier lernst du die Schritte und probierst sie selbst aus.
Was du vorher wissen solltest
Du kennst présent, imparfait, passé composé, plus-que-parfait sowie futur simple und conditionnel présent. Für den ersten Abschnitt genügen Präsens und Personalpronomen.
01 · Dein Startpunkt
Was kannst du schon?
Drei Fragen helfen dir beim Einstieg. Du kannst auch „Weiß ich noch nicht“ wählen.
Lösungen mit Erklärungen
- Je bezeichnet Lina; die Aussage beginnt mit que.
- Gleichzeitigkeit zu einem vergangenen Einleitungsverb.
- Si bedeutet hier ob.
Von der wörtlichen Aussage zum Bericht
In der direkten Rede gibst du die genauen Worte einer Person wieder, meist mit Anführungszeichen: Lina dit : « Je suis fatiguée. » In der indirekten Rede berichtest du den Inhalt aus deiner Perspektive. Eine Aussage verbindest du mit que: Lina dit qu’elle est fatiguée.
Von Linas Worten zu deinem Bericht
Du erzählst, was Lina sagt. Dabei wechselst du von ihrer Ich-Perspektive zur Perspektive über sie.
Du gibst ihre Aussage wieder
Lina dit qu’elle est fatiguée.
Lina sagt, dass sie müde ist.
Je wird zu elle und suis zu est. Que verbindet die Aussage; vor elle wird daraus qu’.
So erkennst du das Muster: Hier bleibt die Zeit Präsens, weil dit im Präsens steht. Person und Verbform ändern sich trotzdem.
Lina dit qu’elle est fatiguée.
Lina sagt, dass sie müde ist.
Der einleitende Teil Lina dit nennt die Sprecherin. Im Nebensatz wird je zu elle, weil jetzt über Lina gesprochen wird. Vor einem Vokal wird que zu qu’. Anders als beim deutschen Verb am Satzende bleibt die französische Reihenfolge Subjekt + Verb + Ergänzung: qu’elle est fatiguée.
Mit einem Einleitungsverb im Präsens bleiben die ursprünglichen Zeiten normalerweise erhalten: Lina dit : « J’ai fini. » → Lina dit qu’elle a fini. Das passé composé bleibt passé composé. Verändere die Zeit also nicht allein deshalb, weil der Satz indirekte Rede enthält.
Probier es selbst: Berichte im Präsens: Paul dit : « Je travaille. »
Lösung und Erklärung
Paul dit qu’il travaille. Je bezeichnet Paul und wird deshalb zu il.
Pronomen, Besitz und Angaben zum Zeitpunkt
Frage vor jeder Umformung: Wer spricht? Zu wem? Wer berichtet wann und wo? Je wird nicht immer automatisch il oder elle. Wenn du deine eigene Aussage wiedergibst, kann je bleiben: Je dis que je suis prêt. Entscheidend ist, auf wen sich das Wort bezieht.
Lina me dit : « Tu peux prendre mon livre. » → Lina me dit que je peux prendre son livre.
Lina sagt zu mir: „Du kannst mein Buch nehmen.“ → Lina sagt mir, dass ich ihr Buch nehmen kann.
Tu bezeichnet hier mich, also je. Mon livre gehört Lina; aus meiner Sicht ist es son livre. Bei son richtet sich die Form nach dem französischen Besitzwort le livre, nicht nach dem Geschlecht der Besitzerin.
| Ursprüngliche Angabe | Mögliche Angabe beim späteren Bericht |
|---|---|
| aujourd’hui | ce jour-là |
| hier | la veille |
| demain | le lendemain |
| ici | là |
Diese Änderungen sind keine blinde Ersetzungsliste. Wenn du noch am selben Tag berichtest, kann aujourd’hui weiterhin passen. Wenn du weiterhin am gleichen Ort bist, muss ici nicht zu là werden. Die Aussage soll in der neuen Situation verständlich und richtig bleiben.
Probier es selbst: Am Montag sagt Lina: « Je pars demain. » Du berichtest am Mittwoch über ihre damalige Ankündigung. Wie heißt „morgen“ im Bericht?
Lösung und Erklärung
Le lendemain: Lina a dit qu’elle partirait le lendemain. Gemeint ist der Tag nach ihrer Aussage, also Dienstag.
Einleitungsverb in der Vergangenheit: Zeiten verschieben
Steht das Einleitungsverb in der Vergangenheit, etwa a dit oder expliquait, wird die Aussage gewöhnlich aus diesem vergangenen Zeitpunkt betrachtet. Für die üblichen schulischen Umformungen helfen drei Beziehungen: gleichzeitig, vorher und nachher.
Die wichtigsten Schritte der Zeitenfolge
Direkte Rede: « Je travaille. »
- Indirekte Rede nach a dit
- Elle a dit qu’elle travaillait.
- Beziehung
- présent → imparfait: gleichzeitig
Direkte Rede: « J’ai fini. »
- Indirekte Rede nach a dit
- Elle a dit qu’elle avait fini.
- Beziehung
- passé composé → plus-que-parfait: vorher
Direkte Rede: « Je partirai. »
- Indirekte Rede nach a dit
- Elle a dit qu’elle partirait.
- Beziehung
- futur simple → conditionnel présent: nachher
Das conditionnel présent bezeichnet hier die Zukunft aus Sicht eines vergangenen Zeitpunkts. Es ist deshalb nicht automatisch ein Wunsch oder eine Bedingung. „Sie sagte, sie werde abreisen“ entspricht Elle a dit qu’elle partirait.
Imparfait und plus-que-parfait bleiben in diesen Umformungen normalerweise gleich: « J’étais malade. » → Elle a dit qu’elle était malade. Auch ein vorhandenes conditionnel présent bleibt gewöhnlich erhalten. Beim futur proche wird aller angepasst: « Je vais partir. » → Elle a dit qu’elle allait partir.
Wenn eine Aussage weiterhin gültig ist, kann besonders bei allgemeinen Wahrheiten das Präsens stehen bleiben: Le professeur a expliqué que la Terre tourne autour du Soleil. Die Übungen unten verlangen ausdrücklich die übliche Zeitenverschiebung, damit die erwartete Lösung eindeutig ist.
Probier es selbst: Verschiebe die Zeit: Lina a dit : « J’ai terminé. »
Lösung und Erklärung
Lina a dit qu’elle avait terminé. Passé composé → plus-que-parfait.
Fragen indirekt wiedergeben
Bei einer Ja-Nein-Frage verwendest du si („ob“). Die Frageform mit est-ce que oder einer Inversion fällt weg. Der Nebensatz hat die normale Reihenfolge Subjekt + Verb.
Paul me demande : « Est-ce que tu viens ? » → Paul me demande si je viens.
Paul fragt mich, ob ich komme.
Bei einer Frage mit Fragewort bleibt dieses oft erhalten: où, quand, pourquoi, comment. Beispiel: Lina demande : « Où habite Paul ? » → Lina demande où Paul habite. In den hier verwendeten Grundmustern steht das Subjekt vor dem Verb.
| Direkte Frage | Indirekte Frage |
|---|---|
| « Qu’est-ce que tu fais ? » | Elle me demande ce que je fais. |
| « Qu’est-ce qui se passe ? » | Elle demande ce qui se passe. |
| « Est-ce qu’il vient ? » | Elle demande s’il vient. |
Ce que steht hier für das Objekt, ce qui für das Subjekt. Si wird vor il und ils zu s’il und s’ils, aber nicht vor elle: si elle vient. Bei einem Einleitungsverb in der Vergangenheit gilt ebenfalls die Zeitenfolge: Paul m’a demandé si je venais.
Probier es selbst: Ergänze: Elle demande ___ il est prêt.
Lösung und Erklärung
S’il: Elle demande s’il est prêt. Eine Ja-Nein-Frage wird mit si angeschlossen.
Aufforderungen und eine verlässliche Prüfreihenfolge
Einen Imperativ gibst du häufig mit demander à quelqu’un de + Infinitiv wieder. Du nennst, an wen sich die Bitte richtet, und ersetzt die Befehlsform durch einen Infinitiv.
Lina me dit : « Attends ! » → Lina me demande d’attendre.
Lina bittet mich zu warten.
Lina me dit : « Ne pars pas ! » → Lina me demande de ne pas partir.
Lina bittet mich, nicht wegzugehen.
Vor dem Infinitiv stehen bei einer Verneinung ne pas zusammen. Bei reflexiven Verben passt du auch das Reflexivpronomen an: Lina me dit : « Lève-toi ! » → Lina me demande de me lever.
Gehe beim Umformen in dieser Reihenfolge vor: 1. Aussage, Frage oder Aufforderung? 2. Que, si, Fragewort oder de + Infinitiv? 3. Welche Personen und Besitzverhältnisse sind gemeint? 4. Steht das Einleitungsverb in der Vergangenheit? 5. Müssen Zeit- oder Ortsangaben angepasst werden?
Nicht den deutschen Konjunktiv mechanisch ins Französische übertragen. Die französische indirekte Rede wird durch Satzbau, Perspektivwechsel und gegebenenfalls Zeitenfolge kenntlich gemacht. Sie verlangt nicht grundsätzlich den subjonctif.
Probier es selbst: Korrigiere: Paul me demande si est-ce que je viens.
Lösung und Erklärung
Paul me demande si je viens. Nach si entfällt est-ce que.
Ausprobieren: Was verändert sich?
Wähle eine Situation aus. Sage zuerst selbst die französische Form voraus und vergleiche dann mit dem Beispiel und der Erklärung.
Situation auswählen
Lina dit qu’elle travaille.
Lina sagt, dass sie arbeitet.
Einleitung im Präsens: présent bleibt; je wird zu elle.
03 · Selbst anwenden
Jetzt bist du dran
Bearbeite die Aufgaben zuerst ohne Tabelle. Du erhältst zu jeder Antwort eine Erklärung. Groß- und Kleinschreibung sowie ein abschließender Satzpunkt sind für die Auswertung egal; Akzente und die richtigen Endungen zählen.
1 · Einleitung und Perspektive
Ergänze nur den fehlenden Teil.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- qu’elle – Je bezeichnet Lina.
- qu’il – Paul wird durch il wiederaufgenommen.
- si – Ja-Nein-Frage: si.
- de – Demander de + Infinitiv.
2 · Die übliche Zeitenfolge
Die Einleitung lautet immer Lina a dit. Setze die verschobene Verbform ein.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- travaillait – Gleichzeitigkeit: imparfait.
- avait fini – Avoir im imparfait + fini.
- partirait – Zukunft aus damaliger Sicht.
- allait partir – Allait + unveränderter Infinitiv.
3 · Ganze Sätze berichten
Schreibe nach der Vorgabe; beachte die Personen.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- Paul dit qu’il est prêt. – Einleitung im Präsens; il bezeichnet Paul.
- Lina a dit qu’elle travaillait. – Présent → imparfait.
- Paul me demande si je viens. – Tu bezeichnet mich; si statt est-ce que.
- Lina me demande d’attendre. – De + attendre wird d’attendre.
4 · Schreibe deinen eigenen Mini-Text
Berichte über drei Aussagen von Lina: « Je suis fatiguée. », « J’ai fini. », « Je partirai. » Beginne jeweils mit Lina a dit und verwende die übliche Zeitenverschiebung.
Musterlösung und Selbstkontrolle
Lina a dit qu’elle était fatiguée. Lina a dit qu’elle avait fini. Lina a dit qu’elle partirait.
Ist je jeweils zu elle geworden? Hast du que vor elle gekürzt? Stimmen imparfait, plus-que-parfait und conditionnel présent?
Dein Text darf anders lauten. Bei dieser offenen Aufgabe prüfst du selbst mit den Hinweisen; sie wird nicht automatisch bewertet.
04 · Dein Lernfortschritt
Wie sicher bist du jetzt?
Drei neue Aufgaben prüfen dieselben Fähigkeiten wie am Anfang. Löse sie ohne Nachschlagen und vergleiche deinen Stand.
Lösungen mit Erklärungen
- Paul ist die gemeinte Person.
- Das Ereignis liegt vor dem damaligen Sprechen.
- Si ersetzt die direkte Frageeinleitung.
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Die Zeitenfolge gezielt weiterüben
Das Arbeitsblatt vertieft die indirekte Rede mit Einleitungsverb in der Vergangenheit: Zeiten zuordnen, Aussagen umformen und Lösungen kontrollieren.
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Zuerst die Satzart bestimmen: Aussage mit que, Ja-Nein-Frage mit si, Bitte häufig mit de + Infinitiv. Passe Personen und Bezugspunkte an. Nach einer vergangenen Einleitung gilt meist: présent → imparfait, passé composé → plus-que-parfait, futur simple → conditionnel présent.
Für Lehrkräfte: Einsatz im Unterricht
Einstieg: Kurzcheck ohne Hilfen. Erarbeitung: Erklärungen auswählen und im Explorer die nächste Form vorhersagen. Übung: Einsetzaufgaben mit Rückmeldung, danach den eigenen Mini-Text schreiben oder in Partnerarbeit sprechen. Abschluss: Die neuen Aufgaben mit dem Einstieg vergleichen.
Die Checks sind eine kurze Orientierung, keine standardisierte Lernstandsmessung. Der Vergleich gilt für diese Sitzung. Einordnung: Aufbauunterricht, ungefähr B1; je nach Lehrgang ab dem dritten Lernjahr; die Klassenstufe hängt vom Beginn der Fremdsprache ab.
Dein nächster Lernschritt
Lehrplanbezug: LehrplanPLUS · Indirekte Rede in der Vergangenheit (Französisch, spät beginnend). Beispiele, Aufgaben und Erklärungen wurden eigenständig für Lernmarktplatz erstellt.