Französisch · Grammatik · 2. Lernjahr · A2
Je jouais, nous étions, il faisait beau: Mit dem imparfait beschreibst du, wie es früher war und was regelmäßig geschah. Lerne die Bildung und erzähle von Erinnerungen.
Du kennst Präsensformen, besonders die nous-Form, sowie être, avoir und die einfache Verneinung. Für den Vergleich am Ende hilft dir das passé composé.
01 · Dein Startpunkt
Drei Fragen helfen dir beim Einstieg. Du kannst auch „Weiß ich noch nicht“ wählen.
Das imparfait ist eine Vergangenheitsform. Du verwendest es häufig für Beschreibungen, Zustände, Gewohnheiten und Handlungen, die zu einem vergangenen Zeitpunkt gerade abliefen. Der Anfang und das Ende stehen dabei nicht im Mittelpunkt.
Quand j’étais petit, je jouais souvent dans le jardin.
Als ich klein war, spielte ich oft im Garten.
| Was möchtest du erzählen? | Beispiel |
|---|---|
| Eine Situation beschreiben | Il faisait froid. – Es war kalt. |
| Einen Zustand nennen | Nous étions fatigués. – Wir waren müde. |
| Eine Gewohnheit beschreiben | Chaque été, elle allait à la mer. – Jeden Sommer fuhr sie ans Meer. |
| Eine laufende Handlung zeigen | À ce moment-là, je lisais. – In diesem Moment las ich gerade. |
Nicht „lang = imparfait“ lernen. Entscheidend ist, wie du die Vergangenheit darstellst. Auch eine kurze Handlung kann als gerade ablaufend beschrieben werden. Abgeschlossene Ereignisse als Ganzes stehen häufig im passé composé.
1. Nimm die nous-Form im Präsens. 2. Streiche -ons. 3. Ergänze die imparfait-Endung. Beispiel: nous parlons → parl- → je parlais.
| Subjekt | Endung | parler | finir |
|---|---|---|---|
| je | -ais | je parlais | je finissais |
| tu | -ais | tu parlais | tu finissais |
| il / elle / on | -ait | elle parlait | elle finissait |
| nous | -ions | nous parlions | nous finissions |
| vous | -iez | vous parliez | vous finissiez |
| ils / elles | -aient | ils parlaient | ils finissaient |
Bei finir kommt -iss- aus nous finissons. Auch andere Stämme holst du aus der nous-Form: nous prenons → pren- → je prenais; nous avons → av- → j’avais; nous allons → all- → j’allais.
Nous prenions le bus. Elles finissaient leurs devoirs.
Wir nahmen den Bus. Sie machten ihre Hausaufgaben fertig.
Probier es selbst: Bilde das imparfait von regarder mit vous.
Nous regardons → regard- + -iez → vous regardiez.
Être ist die wichtige Ausnahme bei der Stammbildung: Der Stamm lautet ét-, nicht ein Stamm aus nous sommes. Die Endungen bleiben gleich.
| je / tu | il / elle / on | nous | vous | ils / elles |
|---|---|---|---|---|
| j’étais / tu étais | elle était | nous étions | vous étiez | ils étaient |
Bei Verben auf -ger und -cer wird die Schreibweise angepasst, damit der Laut erhalten bleibt. Vor a steht bei manger ein zusätzliches e, bei commencer ein ç. Vor i brauchst du diese Anpassung nicht.
| Verb | je | nous | vous |
|---|---|---|---|
| manger | je mangeais | nous mangions | vous mangiez |
| commencer | je commençais | nous commencions | vous commenciez |
Bei étudier sind zwei i richtig: nous étudions → étudi- + -ions → nous étudiions. Bei faire lautet der geschriebene Stamm fais-: je faisais, nous faisions.
Probier es selbst: Ergänze: „Nous ___ à Paris.“ (être)
Nous étions à Paris. Ét- + -ions; Akzent beachten.
Das imparfait besteht aus einer konjugierten Verbform. Du brauchst kein Hilfsverb. Ne … pas umschließt diese Form: Je ne jouais pas.
Nous n’avions pas de voiture. Elle n’était pas à la maison.
Wir hatten kein Auto. Sie war nicht zu Hause.
Bei reflexiven Verben bleibt das Reflexivpronomen vor dem Verb: Je me levais tôt. – Ich stand früh auf. Verneint steht ne vor dem Pronomen und pas nach dem Verb.
Je ne me levais pas tôt. Nous nous préparions ensemble.
Ich stand nicht früh auf. Wir machten uns gemeinsam fertig.
Die Verbform richtet sich nach dem Subjekt, nicht nach dem Geschlecht: Lina était und Paul était. Anders als beim passé composé mit être gibt es hier kein Partizip, das du angleichen müsstest.
Probier es selbst: Verneine: „Elle regardait la télé.“
Elle ne regardait pas la télé. Ne … pas um regardait.
Beginne mit einem Rahmen wie Quand j’étais petit/petite… oder À cette époque… (damals). Beschreibe den Ort, Personen oder typische Tätigkeiten.
Quand j’étais petite, j’habitais à Lyon. Notre appartement était petit. Le samedi, nous jouions au parc.
Als ich klein war, wohnte ich in Lyon. Unsere Wohnung war klein. Samstags spielten wir im Park.
In einer Erzählung kann ein einzelnes Ereignis hinzukommen: Je jouais dans le jardin quand Lina est arrivée. – Ich spielte gerade im Garten, als Lina ankam. Jouais zeigt den laufenden Hintergrund; est arrivée berichtet das neue Ereignis.
| Stolperstelle | So ist es richtig |
|---|---|
| Je finirais für „ich machte fertig“. | Je finissais. Stamm aus nous finissons; finirais ist eine andere Zeitform. |
| Nous mang eions. | Nous mangions. Vor i kein zusätzliches e. |
| Elle a était. | Elle était. Im imparfait kein Hilfsverb. |
| Ils parlait. | Ils parlaient. Pluralendung -aient. |
Probier es selbst: Warum heißt es „je finissais“ mit -iss-?
Der Stamm stammt aus nous finissons: finiss- + -ais.
Wähle eine Situation aus. Sage zuerst selbst die französische Form voraus und vergleiche dann mit dem Beispiel und der Erklärung.
Je jouais souvent dehors.
Ich spielte oft draußen.
Eine frühere Gewohnheit: jouais.
03 · Selbst anwenden
Bearbeite die Aufgaben zuerst ohne Tabelle. Du erhältst zu jeder Antwort eine Erklärung. Groß- und Kleinschreibung sowie ein abschließender Satzpunkt sind für die Auswertung egal; Akzente und die richtigen Endungen zählen.
Schreibe die vollständige Verbform im imparfait.
Schreibe nur die vollständige Verbform im imparfait.
Setze die Sätze ins imparfait; behalte die übrigen Wörter bei.
Beschreibe eine erfundene Kindheit in drei Sätzen: einen Wohnort, eine Beschreibung mit être und eine regelmäßige Tätigkeit. Verwende das imparfait.
Quand j’étais petit, j’habitais à Nantes. Notre maison était grande. Le mercredi, je jouais au foot.
Hast du die Stämme aus der nous-Form genommen? Verwendest du bei être ét-? Passen die Endungen zum Subjekt?
Dein Text darf anders lauten. Bei dieser offenen Aufgabe prüfst du selbst mit den Hinweisen; sie wird nicht automatisch bewertet.
04 · Dein Lernfortschritt
Drei neue Aufgaben prüfen dieselben Fähigkeiten wie am Anfang. Löse sie ohne Nachschlagen und vergleiche deinen Stand.
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Kostenlos · Arbeitsblatt · Imparfait
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Arbeitsblatt ansehen →Nous-Form im Präsens minus -ons + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Être hat ét-. Das imparfait beschreibt häufig frühere Zustände, Gewohnheiten und laufende Handlungen.
Einstieg: Kurzcheck ohne Hilfen. Erarbeitung: Erklärungen auswählen und im Explorer die nächste Form vorhersagen. Übung: Einsetzaufgaben mit Rückmeldung, danach den eigenen Mini-Text schreiben oder in Partnerarbeit sprechen. Abschluss: Die neuen Aufgaben mit dem Einstieg vergleichen.
Die Checks sind eine kurze Orientierung, keine standardisierte Lernstandsmessung. Der Vergleich gilt für diese Sitzung. Einordnung: Aufbauunterricht, ungefähr A2 / zweites Lernjahr; die Klassenstufe hängt vom Beginn der Fremdsprache ab.
Lehrplanbezug: LehrplanPLUS · Französisch als zweite Fremdsprache. Beispiele, Aufgaben und Erklärungen wurden eigenständig für Lernmarktplatz erstellt.
