Mit genannter Sache
Te doy el libro.
Ich gebe dir das Buch.
Lila: wem? Orange: was?
Spanisch · Pronomen und Satzbau · Grundlagen · A1–A2
Zwei Objektpronomen im Spanischen: me lo, te la und se lo
Aus „Ich gebe Ana das Buch“ wird „Ich gebe es ihr“. Im Spanischen brauchst du dafür zwei Pronomen: Se lo doy. Du lernst Schritt für Schritt, welche Rolle jedes Wort übernimmt, warum le zu se wird und wo das Pronomenpaar steht.
Was du vorher wissen solltest
Du kennst direkte und indirekte Objektpronomen und ihre Stellung am Infinitiv. Für den vierten Abschnitt hilft die Seite zu estar + gerundio. Hier kombinieren wir ein indirektes Pronomen mit lo, la, los oder las.
01 · Dein Startpunkt
Was kannst du schon?
Drei Fragen helfen dir beim Einstieg. Du kannst auch „Weiß ich noch nicht“ wählen.
Lösungen mit Erklärungen
- Te lo doy. – Indirektes te steht vor direktem lo.
- Se lo doy. – Le wird vor lo zu se.
- la – La foto ist weiblich und Singular; mehrere Empfänger ändern das nicht.
Zuerst die Rollen klären, dann ersetzen
Beginne mit einem vollständigen Satz: Te doy el libro. – Ich gebe dir das Buch. Te nennt den Empfänger: dir. El libro ist das direkt Gegebene. Wenn du auch el libro ersetzen möchtest, brauchst du dafür lo.
Zwei Farben für zwei verschiedene Rollen
Beide Objekte als Pronomen
Te lo doy.
Ich gebe es dir.
Te bleibt Empfängerpronomen; lo ersetzt el libro.
Im spanischen Pronomenpaar steht hier der Empfänger vor der Sache: indirektes vor direktem Objektpronomen.
Die deutsche Wortfolge „es dir“ hilft dir dabei nicht: Im Spanischen lautet das geübte Paar te lo, nicht „lo te“. Erst stehen die beiden Pronomen, danach die konjugierte Präsensform. Das Subjekt kann genannt werden: Yo te lo doy. Yo handelt; te bekommt etwas; lo ist das Gegebene.
Ein gutes Vorgehen hat drei Schritte: Bestimme die Sache und ihr spanisches Geschlecht sowie ihre Zahl. Bestimme dann den Empfänger. Setze beide Pronomen in der spanischen Reihenfolge zusammen. Prüfe zuletzt die Stellung am Verb.
Probier es selbst: Te doy las entradas. Welche Form ersetzt las entradas?
Lösung und Erklärung
Las. Zusammen: Te las doy. – Ich gebe sie dir. Te bleibt unverändert.
Me lo, te la, nos los: Die Sache bestimmt die zweite Form
| Empfänger | Sache | Satz |
|---|---|---|
| mir: me | el libro: lo | Me lo das. – Du gibst es mir. |
| dir: te | la foto: la | Te la envío. – Ich schicke sie dir. |
| uns: nos | los libros: los | Nos los dan. – Sie geben sie uns. |
| euch: os | las fotos: las | Os las envío. – Ich schicke sie euch. |
Lo/la/los/las richtet sich nach der ersetzten Sache. Bei Te la doy. kann la beispielsweise für la mochila stehen. Das Pronomen ist weiblich, obwohl „der Rucksack“ auf Deutsch männlich ist. Ob die angesprochene Person männlich oder weiblich ist, entscheidet nicht über la.
Gleicher Empfänger, unterschiedliche Dinge
Eine Karte
Te la doy.
Ich gebe sie dir.
La tarjeta: weiblich, Singular → la.
Zwei Karten
Te las doy.
Ich gebe sie dir.
Las tarjetas: weiblich, Plural → las.
Ein Plural bei der Sache verändert das zweite Pronomen, nicht automatisch das erste.
Die erste Form hängt unabhängig davon vom Empfänger ab: Me la das. – Du gibst sie mir; Nos la das. – Du gibst sie uns. Für vosotros/as steht os; bei ustedes brauchst du die dritte Person, die im nächsten Abschnitt erklärt wird.
Pronomen funktionieren nur mit verständlichem Bezug. Wenn du zwei verschiedene weibliche Dinge erwähnst, kann la unklar sein. Wiederhole dann das Nomen oder frage nach. Ein kurzer Satz ist nicht automatisch ein verständlicher Satz.
Le und les werden vor lo, la, los, las zu se
Nun zu einer Empfängerin wie Ana: Le doy el libro. – Ich gebe ihr das Buch. Ersetzt du zusätzlich el libro durch lo, entsteht im Standardmuster nicht „le lo“, sondern se lo. Dasselbe gilt für les: Vor lo, la, los und las werden le und les zu se.
Die Umwandlung Schritt für Schritt
Ein Empfänger
le + lo → se lo
ihm/ihr/Ihnen + es → se lo
Le doy el libro a Ana. → Se lo doy a Ana.
Mehrere Empfänger
les + lo → se lo
ihnen/Ihnen + es → ebenfalls se lo
Les doy el libro a mis amigos. → Se lo doy a mis amigos.
Se unterscheidet hier weder Singular und Plural noch das Geschlecht der Empfänger. Lo zeigt weiterhin die Sache.
| Vorher | Mit zwei Pronomen |
|---|---|
| Le doy el libro. | Se lo doy. |
| Le doy la foto. | Se la doy. |
| Les doy los libros. | Se los doy. |
| Les doy las fotos. | Se las doy. |
Die Zahl der Empfänger wandert nicht zu lo/la. Ein Buch für mehrere Freunde heißt Se lo doy a mis amigos. Lo bleibt Singular, weil ein Buch gemeint ist. Se los doy. würde im geübten Standardmuster mehrere männliche Dinge bezeichnen.
Dieses se bedeutet hier nicht „sich“. In Ana se lava. ist se reflexiv. In Se lo doy a Ana. ersetzt se dagegen le. Dasselbe Wort kann also verschiedene grammatische Aufgaben haben. Für Klarheit ergänzt du bei Bedarf a Ana, a él, a ellas, a ustedes.
Probier es selbst: Les envío la carta. Ersetze la carta ebenfalls.
Lösung und Erklärung
Se la envío. Les wird vor la zu se. La bleibt Singular und weiblich, weil eine carta gemeint ist.
Das Pronomenpaar bleibt zusammen
Vor einer einfachen konjugierten Präsensform steht das Paar als zwei getrennte Wörter: Te lo doy. Bei Verneinung steht no vor dem gesamten Paar: No te lo doy. In einer Frage bleibt die Reihenfolge: ¿Me lo das?
Bei den geübten Verbindungen mit querer, poder, ir a und bei estar + gerundio kann das ganze Paar vorne stehen oder gemeinsam angehängt werden. Teile es nicht zwischen den Verben auf.
Ein Paar – zwei mögliche Plätze
Vor dem konjugierten Verb
Te lo voy a dar.
Ich werde es dir geben.
Beide Pronomen stehen gemeinsam vor voy.
Am Infinitiv
Voy a dártelo.
Ich werde es dir geben.
Dar + te + lo wird dártelo: ein Wort mit Akzent.
Nicht „Te voy a darlo“ für dieses Objektpronomenpaar. Korrekt: Te lo voy a dar / Voy a dártelo.
| Vorne | Gemeinsam angehängt |
|---|---|
| Se lo quiero dar. | Quiero dárselo. |
| Te la puedo enviar. | Puedo enviártela. |
| Se lo estoy explicando. | Estoy explicándoselo. |
Beim Anhängen bleibt die ursprüngliche Verbbetonung erhalten. Deshalb entstehen Formen wie dárselo, enviártela, explicándoselo. Der Akzent gehört zum ganzen neu entstandenen Wort. Im vorderen Muster bleiben die Pronomen getrennt: se lo, nicht „selo“.
Bei einer Verneinung sind beispielsweise No se lo quiero dar. und No quiero dárselo. möglich. Die Bedeutung bleibt hier dieselbe. Andere Verbkonstruktionen können andere Bedingungen haben; diese Seite übt die genannten Muster.
Im Dialog Empfänger und Sache verfolgen
— ¿Le das el cuaderno a Lucía?
— Sí, se lo doy esta tarde.
— ¿Y las fotos para nuestros amigos?
— Se las voy a enviar mañana.
— ¿Me envías también la foto del grupo?
— Sí, te la envío ahora.
Übersetzung und Bezüge
Gibst du Lucía das Heft? – Ja, ich gebe es ihr heute Nachmittag. – Und die Fotos für unsere Freunde? – Ich werde sie ihnen morgen schicken. – Schickst du mir auch das Gruppenfoto? – Ja, ich schicke es dir jetzt.
Im zweiten Satz steht se für Lucía, lo für el cuaderno. Im vierten Satz steht se für nuestros amigos und las für las fotos. Am Ende bezeichnet te die fragende Person, la das Gruppenfoto.
Beim Sprecherwechsel kann aus me ein te werden: In der Frage bittet jemand „mir“; in der Antwort sagt die andere Person „dir“. Die Person bleibt dieselbe, aber die Perspektive wechselt. Lies deshalb nicht nur das Pronomen, sondern auch die Gesprächssituation.
| Stolperstelle | Korrektur |
|---|---|
| lo te doy | te lo doy – indirekt vor direkt |
| le lo doy | se lo doy – le wird vor lo zu se |
| se los doy für ein Buch an viele Personen | se lo doy – lo richtet sich nach dem Buch |
| voy a dar te lo | voy a dártelo – gemeinsam anhängen |
| no se lo quiero dárselo | no se lo quiero dar / no quiero dárselo – eine Position |
Deine Kontrolle: Was ist die Sache? Wer ist der Empfänger? Steht indirekt vor direkt? Muss le/les zu se werden? Bleibt das Paar zusammen und ist der Bezug klar?
Ausprobieren: Was verändert sich?
Überlege zuerst selbst. Wähle dann eine Situation und vergleiche den Satz mit der Erklärung.
Situation auswählen
Te lo doy.
Ich gebe es dir.
Te: Empfänger; lo: el libro.
03 · Selbst anwenden
Jetzt bist du dran
Bearbeite die Aufgaben zunächst ohne Nachschlagen. Groß- und Kleinschreibung sowie ein Satzzeichen am Ende sind für die Auswertung egal; Akzente und richtige Endungen zählen. Schreibe jeweils nur den gefragten Teil.
1 · Das Paar bilden
Ergänze beide Pronomen als zwei getrennte Wörter.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- te lo – Te nennt dich, lo das Buch.
- me la – Me vor la.
- nos los – Nos vor los.
- os las – Os vor las.
2 · Le und les umwandeln
Ergänze beide Pronomen.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- se lo – Le + lo wird se lo.
- se lo – Auch les wird se; lo bleibt Singular.
- se las – Le + las wird se las.
- se la – Les + la wird se la.
3 · Stellung und Akzente
Schreibe nur den gefragten Teil.
Lösungen mit Erklärungen öffnen
- No te lo doy – No steht vor dem gesamten Paar.
- dártelo – Dar + te + lo wird dártelo.
- dárselo – Dar + se + lo wird dárselo.
- explicándoselo – Das ganze Paar hängt an explicando.
4 · Deine eigene Anwendung
Schreibe einen kurzen Dialog über ein Buch und mehrere Fotos. Nenne zuerst Sachen und Empfänger. Verwende dann ein Paar mit te, ein Paar mit se und eine Form mit angehängtem Pronomenpaar. Achte darauf, dass sich jeder Bezug erkennen lässt.
Dieses Feld wird nicht automatisch bewertet. Der Text wird von dieser Übung nicht gespeichert und geht beim Neuladen verloren.
Musterlösung und Selbstkontrolle
— ¿Me das el libro?
— Sí, te lo doy. ¿Y las fotos para Ana?
— Se las voy a enviar.
— ¿Cuándo?
— Voy a enviárselas esta tarde.
Gibst du mir das Buch? – Ja, ich gebe es dir. Und die Fotos für Ana? – Ich werde sie ihr schicken. – Wann? – Ich werde sie ihr heute Nachmittag schicken.
Selbstkontrolle: Te lo steht für dir + das Buch. Se las steht für Ana + die Fotos. Enviárselas ist ein Wort mit Akzent. Das Pronomenpaar bleibt zusammen.
Andere Lösungen sind möglich. Prüfe deinen Entwurf mit den genannten Kriterien.
04 · Dein Lernfortschritt
Wie sicher bist du jetzt?
Drei neue Fragen prüfen dieselben Fähigkeiten. Löse sie ohne Nachschlagen. Der Vergleich gilt nur für diese kurze Übung, nicht als Sprachniveau-Test.
Lösungen mit Erklärungen
- las – Las entradas ist weiblich und Plural.
- Se lo doy. – Les wird se; ein libro wird lo.
- Voy a dártelo. – Das Paar hängt gemeinsam an dar; dártelo trägt einen Akzent.
Weiterlernen und festigen
Wähle ein anschließendes Thema oder entdecke ergänzende Lernmaterialien.
Modalverben und PflichtenWollen, können und müssen: Infinitivverbindungen sicher verwenden.Adverbien: muy, mucho und bienWie, wann und wo: Adverbien bilden und typische Verwechslungen vermeiden.Por und paraBedeutungen vergleichen: warum, wozu, für wen, wodurch und bis wann.Artikel und PluralEl, la, un, una und die Mehrzahl sicher verwenden.
Achte bei Materialien auf das Thema, den Lernstand und die Angaben des jeweiligen Angebots.
Fachliche Einordnung und Quellen
Grundlagen für den Einstieg in Spanisch (Orientierung: A1–A2). Lernbeginn und Reihenfolge unterscheiden sich nach Bundesland, Schulform und Lehrwerk. Die Beispiele und Aufgaben sind eigens für diese Lernseite erstellt.
- LehrplanPLUS: Spanisch, erstes Lernjahr als dritte Fremdsprache
- Instituto Cervantes: Plan curricular, Grundlagen A1–A2
Stand: Oktober 2026. Diese Seite behandelt einen Teilbereich, keinen vollständigen Jahreslehrplan.