Ergänze zusätzliche Informationen mit who oder which. Verstehe, wann Kommas nötig sind und wie sie die Bedeutung verändern.
Drei kurze Aufgaben helfen dir, deinen Startpunkt zu finden. Wenn du unsicher bist, wähle „Weiß ich noch nicht“.
Gib jeweils nur die verlangten Wörter, Zeichen oder kurzen Antworten ein.
Mia, die Gitarre spielt, ist hier.
Du sprichst über Mia. Alle wissen bereits, wer gemeint ist. Dass sie Gitarre spielt, ist eine zusätzliche Information: Mia, who plays the guitar, is in my class. – Mia, die Gitarre spielt, ist in meiner Klasse.
Mia, die Gitarre spielt, ist in meiner Klasse.
Der Hauptsatz lautet: Mia is in my class. Der eingeschobene Relativsatz gibt eine weitere Information über Mia.
| Regel | Beispiel | Warum? |
|---|---|---|
| Kommas setzen | Mia, who plays the guitar, is here. | Ein eingeschobener Zusatz wird auf beiden Seiten abgetrennt. |
| Who oder which verwenden | My bike, which is red, is outside. | Who für Personen, which für Dinge. That ist hier nicht möglich. |
| Relativpronomen behalten | Mia, who I met yesterday, is here. | Auch ein Relativpronomen als Objekt darf hier nicht entfallen. |
Bei den beiden Beispielen mit Mia steht fest, welche Person gemeint ist. Beim Fahrrad ist im Gespräch bereits klar, welches Fahrrad gemeint ist; die Farbe kommt als Zusatz dazu.
Situation A: Einige Schüler kamen früh, andere später. Nur die früh angekommenen Schüler halfen uns.
Die Schüler, die früh ankamen, halfen uns.
Ohne Kommas: Der Relativsatz wählt die früh angekommenen Schüler aus. Über die anderen Schüler sagt dieser Satz nichts.
Situation B: Alle Schüler der gemeinten Gruppe kamen früh. Diese Gruppe half uns.
Die Schüler, die alle früh ankamen, halfen uns.
Mit Kommas: Die frühe Ankunft ist eine Zusatzinformation über die ganze gemeinte Gruppe.
Ein Eigenname ist ein häufiger Hinweis auf einen bereits bekannten Bezug. Entscheidend bleibt aber die Situation: Auch Personen mit demselben Namen können näher bestimmt werden.
Ich besuchte Mia, die in Berlin wohnt.
Ein Komma leitet den Zusatz ein. Am Satzende folgt der Punkt, kein weiteres Komma.
Mia, die in Berlin wohnt, besuchte uns.
Ein Komma öffnet den Einschub, ein zweites schließt ihn. Danach geht der Hauptsatz weiter.
Anders als im Deutschen: Deutsche Relativsätze werden grundsätzlich mit Kommas abgetrennt. Im Englischen zeigt der Unterschied zwischen ohne Kommas und mit Kommas hier auch einen Bedeutungsunterschied.
Wechsle die Ansicht und lies die Situation unter dem Satz. Die passende Zeichensetzung hängt vom gemeinten Bezug ab.
Die Schüler, die früh ankamen, halfen uns.
Ein Teil kam früh, andere später. Der Relativsatz bestimmt, welche Schüler halfen.
Selbst ausprobieren
Mit Erklärungen üben oder dein Wissen testen – du entscheidest.
Schreibe einen Satz über eine erfundene, bereits bekannte Person und einen über einen bereits bekannten Gegenstand. Ergänze jeweils eine Zusatzinformation mit Kommas. Unterstreiche den Hauptsatz.
Lena, who loves music, is my friend. My bag, which has two pockets, is on the chair.
Die Hauptsätze lauten: Lena is my friend. My bag is on the chair. Im Gespräch ist bereits klar, welche Lena und welche Tasche gemeint sind.
Bearbeite drei weitere Aufgaben ohne Nachschlagen. Nutze die Rückmeldung, um gezielt weiterzulernen.
Gib jeweils nur die verlangten Wörter, Zeichen oder kurzen Antworten ein.
Die Aufgaben sind unterschiedlich. Die Ergebnisse geben dir eine kurze Orientierung zu deinem Lernstand.
Zum Nachlesen auf Englisch: British Council · Grammatik. Beispiele und Aufgaben sind eigenständig für Lernmarktplatz erstellt.
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