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Zahlwörter: Grundzahlen und Ordnungszahlen

Drei, dritte oder dreimal? Erkenne, was Zahlwörter ausdrücken, und verwende ihre Formen und Schreibweisen sicher.

Verstehen · ausprobieren · selbst anwenden
Etwa 25–35 Minuten mit Übungen · je nach Lernstand

Unsicher beim Einstieg?3 Aufgaben im freiwilligen Kurzcheck

Was kannst du schon?

Drei kurze Aufgaben helfen dir, deinen Startpunkt zu finden. Wenn du unsicher bist, wähle „Weiß ich noch nicht“.

Die Art des Zahlworts bestimmen. Untersuche jeweils die gelb markierte Stelle. Nutze die Bezeichnungen aus dem Hinweis.

Lösungen mit Erklärungen

Grundzahl – Fünf nennt die genaue Anzahl der Hefte.
Wiederholungszahlwort – Zweimal zählt, wie oft die Handlung stattfindet.
Vervielfältigungszahlwort – Doppelte bedeutet hier: das Zweifache der Ausgangsmenge.

Direkt mit der Erklärung beginnen →

dreiWie viele?BücherAnzahl

das dritteWelches in der Reihe?BuchReihenfolge

Drei Bücher oder das dritte Buch?

„Mila liest drei Bücher.“ – „Mila liest das dritte Buch.“ Beide Sätze enthalten ein Zahlwort, meinen aber etwas anderes. Drei nennt eine Anzahl. Dritte bezeichnet einen Platz in einer Reihenfolge.

Wie viele? → Grundzahl

Drei Bücher liegen auf dem Tisch. Du zählst die Bücher. Drei ist eine Grundzahl, fachsprachlich Kardinalzahl.

Der wievielte? → Ordnungszahl

Mila greift nach dem dritten Buch von links. Du ordnest die Bücher. Dritten ist eine Form einer Ordnungszahl, fachsprachlich Ordinalzahl.

Zahlwörter werden auch Numeralien genannt; die Einzahl lautet Numerale. Sie können Anzahlen, Rangfolgen, Bruchteile oder Wiederholungen ausdrücken. Für den Einstieg sind Grundzahlen und Ordnungszahlen besonders wichtig.

Das lernst du: Grund- und Ordnungszahlen unterscheiden, Ordnungszahlen bilden und passend beugen, Zahlwörter im Satz richtig schreiben und ungenaue Mengenangaben von genauen Zahlen abgrenzen.

Die wichtigsten Zahlwortgruppen

Zahlwörter nach ihrer Bedeutung unterscheiden
Gruppe	Wozu dient sie?	Beispiele
Grundzahlen · Kardinalzahlen	Eine genaue Anzahl nennen	zwei Hefte, sieben Kinder, zwanzig Seiten
Ordnungszahlen · Ordinalzahlen	Einen Platz in einer Reihenfolge nennen	das zweite Heft, der siebte Tag
Bruchzahlen	Einen Teil eines Ganzen benennen	ein Drittel der Klasse, ein halber Apfel
Wiederholungszahlwörter	Sagen, wie oft etwas geschieht	zweimal lesen, dreimal klopfen
Vervielfältigungszahlwörter	Ein Vielfaches ausdrücken	die doppelte Menge, eine dreifache Kontrolle

Vergleiche: „Ich lese zwei Seiten“ zählt Seiten. „Ich lese die zweite Seite“ nennt einen bestimmten Platz. „Ich lese die Seite zweimal“ zählt die Wiederholungen der Handlung. Frage deshalb immer, was genau gezählt oder geordnet wird.

Bei einer Bruchzahl muss auch das Ganze klar sein. „Ein Viertel“ allein sagt noch nicht, wovon die Rede ist. „Ein Viertel der Pizza“ nennt einen von vier gleich großen Teilen dieser Pizza. Ein halber Apfel und die Hälfte eines Apfels drücken denselben Anteil auf unterschiedliche Weise aus.

Sind Zahlwörter immer eine eigene Wortart?

In vielen Schulgrammatiken bilden Numeralien eine eigene Gruppe. Andere Einteilungen ordnen Zahlwörter nach ihren grammatischen Eigenschaften ein: zweite verhält sich wie ein Adjektiv, zweimal wie ein Adverb und Million wie ein Nomen. Auf dieser Seite steht die gemeinsame Zahlenbedeutung im Mittelpunkt. Beachte bei Schulaufgaben die im Unterricht verwendete Einteilung.

Ordnungszahlen bilden und im Satz anpassen

Bei den Zahlen von zwei bis neunzehn wird die Ordnungszahl meist mit -t- gebildet, ab zwanzig mit -st-. Dazu kommt die passende Endung. Einige häufige Formen sind besonders: erste, dritte, siebte und achte. Lerne sie zusammen mit einem Beispiel.

Von der Grundzahl zur Ordnungszahl
Grundzahl	Ordnungszahl mit Nomen	Als Ziffer
eins	der erste Tag	der 1. Tag
zwei	der zweite Tag	der 2. Tag
drei	der dritte Tag	der 3. Tag
sieben	der siebte Tag	der 7. Tag
acht	der achte Tag	der 8. Tag
neunzehn	der neunzehnte Tag	der 19. Tag
zwanzig	der zwanzigste Tag	der 20. Tag
einundzwanzig	der einundzwanzigste Tag	der 21. Tag

Ordnungszahlen erhalten im Satz Endungen wie Adjektive. Vergleiche: „der zweite Versuch“, „mit dem zweiten Versuch“, „ein zweiter Versuch“. Der Platz in der Reihenfolge bleibt gleich; Artikel und Fall beeinflussen die Form.

mit demArtikelgruppe · DativzweitenOrdnungszahl mit EndungVersuchNomen

Bei der Ziffernschreibung steht hinter der Ordnungszahl ein Punkt: „am 6. Mai“ liest du „am sechsten Mai“. Der Punkt zeigt die Reihenfolge an. „Seite 6“ enthält dagegen eine Nummer ohne Ordinalpunkt; „die 6. Seite“ nennt ausdrücklich die sechste Seite.

Grundzahlen und ungenaue Mengenangaben

Viele Grundzahlen bleiben vor Nomen unverändert: „drei Kinder“, „mit drei Kindern“, „für drei Kinder“. Der Fall ist trotzdem vorhanden. Du erkennst ihn oft an anderen Wörtern oder am Satzbau, nicht an der Grundzahl selbst.

Ein kann eine genaue Zahl meinen

„Ich brauche genau einen Stift, nicht zwei.“

Hier zählt einen: Es ist ein einziger Stift gemeint. Die Form wird wie beim unbestimmten Artikel angepasst.

Ein kann einen Artikel bilden

„Auf dem Tisch liegt ein Stift.“

Hier wird ein bisher nicht näher bestimmter Stift eingeführt. Ob das Zählen wichtig ist, erkennst du am Zusammenhang und an der Betonung.

Viel, wenig, einige und mehrere nennen keine genaue Anzahl. In manchen Schulbüchern heißen sie unbestimmte Zahlwörter; andere ordnen sie etwa den Indefinitwörtern zu. „Mehrere Kinder“ ist weniger genau als „sieben Kinder“. Die ungenaue Angabe ist nicht falsch, wenn du die genaue Zahl nicht kennst oder sie nicht wichtig ist.

Die Aussage „Zahlwörter werden nie gebeugt“ wäre falsch. Einen in „genau einen Stift“ und zweiten in „mit dem zweiten Versuch“ tragen passende Endungen. Als Vertiefung begegnet dir sogar „die Meinung zweier Kinder“.

Zahlwörter richtig schreiben

Gewöhnliche Grundzahlen unter einer Million werden im Satz kleingeschrieben: „Wir haben acht Stühle.“ Mehrteilige ganze Zahlwörter unter einer Million schreibt man zusammen, zum Beispiel dreiundvierzig und zweihundertfünf. Innerhalb einer Zahl wie dreiundvierzig verbindet und Einer und Zehner.

Auf den Gebrauch im Satz achten
Schreibung	Beispiel	Erklärung
Grundzahl klein	Mila liest vier Seiten.	Vier nennt eine Anzahl.
Ordnungszahl vor einem Nomen klein	Das ist der erste Versuch.	Erste gehört zum Nomen Versuch.
Zahl als Nomen groß	Ben würfelt eine Sechs.	Gemeint ist eine bestimmte Würfelzahl.
Zahlsubstantiv groß	Eine Million ist eine große Zahl.	Million ist ein Nomen.
Substantivierte Bruchzahl groß	Ein Viertel der Pizza bleibt übrig.	Viertel benennt hier den Bruchteil.

Bei Zeit- und Maßangaben ist eine andere Form möglich: „eine viertel Stunde“ oder zusammengeschrieben „eine Viertelstunde“. Unterscheide das von „ein Viertel der Stunde“. Die Schreibweise hängt vom Aufbau des Ausdrucks ab.

Ziffern oder Wörter?

Die häufig genannte Regel „eins bis zwölf immer ausschreiben“ ist keine allgemeine Pflicht der Rechtschreibung. In erzählenden Texten sind kurze ausgeschriebene Zahlen oft gut lesbar. In Tabellen, bei Messwerten und Datumsangaben sind Ziffern üblich. Schreibe innerhalb vergleichbarer Angaben möglichst einheitlich und beachte Vorgaben für deine Aufgabe.

Der Erste oder der erste?

„Mila ist die Erste im Ziel.“ Hier wird die Ordnungszahl substantiviert. „Mila liest den ersten Band.“ Hier begleitet sie ein Nomen. Wird ein zuvor genanntes Nomen nur ausgelassen, bleibt die Form klein: „Von den beiden Bänden nehme ich den ersten.“

Zahlwort-Explorer: zählen, ordnen und schreiben

Welche Information gibt das Zahlwort?

Orange markiert das Zahlwort, Blau seinen Bezug. Grün zeigt eine passende Endung, Schreibweise oder Ziffernform. Jede Auswahl enthält zwei Vergleichszeilen.

Eine Anzahl nennen

dreiGrundzahl · Wie viele?Büchergezählte Dinge

Einen Platz nennen

das dritteOrdnungszahl · Welches in der Reihe?Buchein Platz in der Reihe

Drei Bücher sind eine Menge. Das dritte Buch ist ein einzelnes Buch an einer bestimmten Stelle.

Typische Fehler vermeiden

„Drei und dritte bedeuten dasselbe“ stimmt nicht
Drei zählt Dinge oder Personen. Dritte ordnet einen Platz in einer Reihe zu.

„der dreite Tag“ → „der dritte Tag“
Die Ordnungszahl zu drei hat die besondere Form dritte.

„mit dem zweite Versuch“ → „mit dem zweiten Versuch“
Die Ordnungszahl wird wie ein Adjektiv an die Nomengruppe angepasst.

„am 6 Mai“ → „am 6. Mai“
Der Punkt zeigt, dass die Zahl als Ordnungszahl gelesen wird: am sechsten Mai.

„drei und vierzig“ → „dreiundvierzig“
Das ausgeschriebene Zahlwort für 43 bildet ein Wort.

„eine sechs würfeln“ → „eine Sechs würfeln“
In diesem Gebrauch ist die Zahl substantiviert und wird großgeschrieben.

Selbst ausprobieren

Üben & prüfen

Mit Erklärungen üben oder dein Wissen testen – du entscheidest.

Zahlwörter erkennen und anwenden

Dein Übungsblock

1 · Die Art des Zahlworts bestimmen

Untersuche jeweils die gelb markierte Stelle. Nutze die Bezeichnungen aus dem Hinweis.

1. Mila packt fünf Hefte ein.Grundzahl oder Ordnungszahl?Antwort: __________________

2. Ben liest den fünften Band.Grundzahl oder Ordnungszahl?Antwort: __________________

3. Ich lese den Satz zweimal.Grundzahl, Bruchzahl oder Wiederholungszahlwort?Antwort: __________________

4. Ein Drittel der Klasse spielt Fußball.Grundzahl, Ordnungszahl oder Bruchzahl?Antwort: __________________

5. Wir bestellen die doppelte Menge.Wiederholungszahlwort oder Vervielfältigungszahlwort?Antwort: __________________

6. Mehrere Kinder melden sich.Genaue Anzahl oder ungenaue Mengenangabe?Antwort: __________________

7. Wir warten am 3. Bahnsteig.Grundzahl oder Ordnungszahl?Antwort: __________________

8. Ben hat genau einen Stift, nicht zwei.Steht hier das Zählen oder das Einführen eines unbestimmten Gegenstands im Vordergrund? Antworte: Zählen oder Artikelgebrauch.Antwort: __________________

Bearbeite die Aufgaben zuerst selbst.

Lösungen mit Erklärungen öffnen

Grundzahl – Fünf nennt die genaue Anzahl der Hefte.
Ordnungszahl – Fünften nennt einen Platz in einer Reihenfolge.
Wiederholungszahlwort – Zweimal zählt, wie oft die Handlung stattfindet.
Bruchzahl – Ein Drittel bezeichnet einen von drei gleich großen Anteilen.
Vervielfältigungszahlwort – Doppelte bedeutet hier: das Zweifache der Ausgangsmenge.
ungenaue Mengenangabe – Mehrere sagt nicht, wie viele Kinder es genau sind.
Ordnungszahl – Der Punkt kennzeichnet die Ordnungszahl: am dritten Bahnsteig.
Zählen – Genau einen, nicht zwei hebt ausdrücklich die Anzahl hervor.

2 · Formen und Schreibweisen bilden

Ergänze oder verbessere nur das verlangte Wort. Bei den letzten beiden Aufgaben wird die Groß- und Kleinschreibung geprüft.

1. Das ist der ___ Versuch.Bilde die Ordnungszahl zu drei.Antwort: __________________

2. Mila gewinnt mit dem ___ Versuch.Setze die Ordnungszahl zu zwei passend ein.Antwort: __________________

3. Heute ist der ___ Tag.Bilde die Ordnungszahl zu zwanzig.Antwort: __________________

4. Schreibe 43 als ein Wort.Beginne klein.Antwort: __________________

5. Ben würfelt eine sechs.Verbessere nur die markierte Zahl.Antwort: __________________

6. Mila liest Vier Seiten.Verbessere nur die markierte Zahl.Antwort: __________________

Bearbeite die Aufgaben zuerst selbst.

Lösungen mit Erklärungen öffnen

dritte – Zu drei gehört die besondere Form dritte.
zweiten – Nach mit dem steht hier die Form zweiten mit -en.
zwanzigste – Ab zwanzig wird die Ordnungszahl mit -st- gebildet: zwanzigste.
dreiundvierzig – Dreiundvierzig wird als ausgeschriebenes Zahlwort zusammengeschrieben.
Sechs – Die Zahl wird hier als Nomen verwendet: eine Sechs.
vier – Die gewöhnliche Grundzahl vier wird mitten im Satz kleingeschrieben.

3 · Einen Lesewettbewerb beschreiben

Schreibe drei Sätze über einen erfundenen Lesewettbewerb. Verwende eine Grundzahl für die Anzahl der Teilnehmenden, eine Ordnungszahl für einen Platz und ein Wiederholungszahlwort. Markiere die Zahlwörter und erkläre, was sie jeweils ausdrücken.

Mögliche Lösung mit Begründung

„Acht Kinder nehmen teil. Mila erreicht den zweiten Platz. Vorher hat sie den Text dreimal geübt.“

Acht nennt die Anzahl der Kinder und steht nur wegen des Satzanfangs groß. Zweiten ordnet Milas Ergebnis ein und trägt die passende Endung. Dreimal nennt die Anzahl der Übungsdurchgänge. Andere sinnvoll formulierte Beispiele sind ebenfalls möglich.

Wie sicher bist du jetzt?

Bearbeite drei weitere Aufgaben ohne Nachschlagen. Nutze die Rückmeldung, um gezielt weiterzulernen.

Die Art des Zahlworts bestimmen. Untersuche jeweils die gelb markierte Stelle. Nutze die Bezeichnungen aus dem Hinweis.

Lösungen mit Erklärungen

Ordnungszahl – Fünften nennt einen Platz in einer Reihenfolge.
Bruchzahl – Ein Drittel bezeichnet einen von drei gleich großen Anteilen.
ungenaue Mengenangabe – Mehrere sagt nicht, wie viele Kinder es genau sind.

Die Aufgaben sind unterschiedlich. Die Ergebnisse geben dir eine kurze Orientierung zu deinem Lernstand.

Zum fachlichen Nachlesen: Duden: Zahlwort · Duden: Zahlen und Ziffern · Amtliches Regelwerk: Substantive · Amtliches Regelwerk: Substantivierungen. Beispiele und Aufgaben sind eigenständig für Lernmarktplatz erstellt. Klassenangaben sind eine Orientierung; Reihenfolge und Vertiefung unterscheiden sich je nach Bundesland und Schulform.