Wie viele? → Grundzahl
Drei Bücher liegen auf dem Tisch. Du zählst die Bücher. Drei ist eine Grundzahl, fachsprachlich Kardinalzahl.
Deutsch · Grammatik · etwa Klasse 5–7
Zahlwörter: Grundzahlen und Ordnungszahlen
Drei, dritte oder dreimal? Erkenne, was Zahlwörter ausdrücken, und verwende ihre Formen und Schreibweisen sicher.
dreiWie viele?BücherAnzahl
das dritteWelches in der Reihe?BuchReihenfolge
Drei Bücher oder das dritte Buch?
„Mila liest drei Bücher.“ – „Mila liest das dritte Buch.“ Beide Sätze enthalten ein Zahlwort, meinen aber etwas anderes. Drei nennt eine Anzahl. Dritte bezeichnet einen Platz in einer Reihenfolge.
Der wievielte? → Ordnungszahl
Mila greift nach dem dritten Buch von links. Du ordnest die Bücher. Dritten ist eine Form einer Ordnungszahl, fachsprachlich Ordinalzahl.
Zahlwörter werden auch Numeralien genannt; die Einzahl lautet Numerale. Sie können Anzahlen, Rangfolgen, Bruchteile oder Wiederholungen ausdrücken. Für den Einstieg sind Grundzahlen und Ordnungszahlen besonders wichtig.
Das lernst du: Grund- und Ordnungszahlen unterscheiden, Ordnungszahlen bilden und passend beugen, Zahlwörter im Satz richtig schreiben und ungenaue Mengenangaben von genauen Zahlen abgrenzen.
Die wichtigsten Zahlwortgruppen
| Gruppe | Wozu dient sie? | Beispiele |
|---|---|---|
| Grundzahlen · Kardinalzahlen | Eine genaue Anzahl nennen | zwei Hefte, sieben Kinder, zwanzig Seiten |
| Ordnungszahlen · Ordinalzahlen | Einen Platz in einer Reihenfolge nennen | das zweite Heft, der siebte Tag |
| Bruchzahlen | Einen Teil eines Ganzen benennen | ein Drittel der Klasse, ein halber Apfel |
| Wiederholungszahlwörter | Sagen, wie oft etwas geschieht | zweimal lesen, dreimal klopfen |
| Vervielfältigungszahlwörter | Ein Vielfaches ausdrücken | die doppelte Menge, eine dreifache Kontrolle |
Vergleiche: „Ich lese zwei Seiten“ zählt Seiten. „Ich lese die zweite Seite“ nennt einen bestimmten Platz. „Ich lese die Seite zweimal“ zählt die Wiederholungen der Handlung. Frage deshalb immer, was genau gezählt oder geordnet wird.
Bei einer Bruchzahl muss auch das Ganze klar sein. „Ein Viertel“ allein sagt noch nicht, wovon die Rede ist. „Ein Viertel der Pizza“ nennt einen von vier gleich großen Teilen dieser Pizza. Ein halber Apfel und die Hälfte eines Apfels drücken denselben Anteil auf unterschiedliche Weise aus.
Sind Zahlwörter immer eine eigene Wortart?
In vielen Schulgrammatiken bilden Numeralien eine eigene Gruppe. Andere Einteilungen ordnen Zahlwörter nach ihren grammatischen Eigenschaften ein: zweite verhält sich wie ein Adjektiv, zweimal wie ein Adverb und Million wie ein Nomen. Auf dieser Seite steht die gemeinsame Zahlenbedeutung im Mittelpunkt. Beachte bei Schulaufgaben die im Unterricht verwendete Einteilung.
Ordnungszahlen bilden und im Satz anpassen
Bei den Zahlen von zwei bis neunzehn wird die Ordnungszahl meist mit -t- gebildet, ab zwanzig mit -st-. Dazu kommt die passende Endung. Einige häufige Formen sind besonders: erste, dritte, siebte und achte. Lerne sie zusammen mit einem Beispiel.
| Grundzahl | Ordnungszahl mit Nomen | Als Ziffer |
|---|---|---|
| eins | der erste Tag | der 1. Tag |
| zwei | der zweite Tag | der 2. Tag |
| drei | der dritte Tag | der 3. Tag |
| sieben | der siebte Tag | der 7. Tag |
| acht | der achte Tag | der 8. Tag |
| neunzehn | der neunzehnte Tag | der 19. Tag |
| zwanzig | der zwanzigste Tag | der 20. Tag |
| einundzwanzig | der einundzwanzigste Tag | der 21. Tag |
Ordnungszahlen erhalten im Satz Endungen wie Adjektive. Vergleiche: „der zweite Versuch“, „mit dem zweiten Versuch“, „ein zweiter Versuch“. Der Platz in der Reihenfolge bleibt gleich; Artikel und Fall beeinflussen die Form.
mit demArtikelgruppe · DativzweitenOrdnungszahl mit EndungVersuchNomen
Bei der Ziffernschreibung steht hinter der Ordnungszahl ein Punkt: „am 6. Mai“ liest du „am sechsten Mai“. Der Punkt zeigt die Reihenfolge an. „Seite 6“ enthält dagegen eine Nummer ohne Ordinalpunkt; „die 6. Seite“ nennt ausdrücklich die sechste Seite.
Grundzahlen und ungenaue Mengenangaben
Viele Grundzahlen bleiben vor Nomen unverändert: „drei Kinder“, „mit drei Kindern“, „für drei Kinder“. Der Fall ist trotzdem vorhanden. Du erkennst ihn oft an anderen Wörtern oder am Satzbau, nicht an der Grundzahl selbst.
Ein kann eine genaue Zahl meinen
„Ich brauche genau einen Stift, nicht zwei.“
Hier zählt einen: Es ist ein einziger Stift gemeint. Die Form wird wie beim unbestimmten Artikel angepasst.
Ein kann einen Artikel bilden
„Auf dem Tisch liegt ein Stift.“
Hier wird ein bisher nicht näher bestimmter Stift eingeführt. Ob das Zählen wichtig ist, erkennst du am Zusammenhang und an der Betonung.
Viel, wenig, einige und mehrere nennen keine genaue Anzahl. In manchen Schulbüchern heißen sie unbestimmte Zahlwörter; andere ordnen sie etwa den Indefinitwörtern zu. „Mehrere Kinder“ ist weniger genau als „sieben Kinder“. Die ungenaue Angabe ist nicht falsch, wenn du die genaue Zahl nicht kennst oder sie nicht wichtig ist.
Die Aussage „Zahlwörter werden nie gebeugt“ wäre falsch. Einen in „genau einen Stift“ und zweiten in „mit dem zweiten Versuch“ tragen passende Endungen. Als Vertiefung begegnet dir sogar „die Meinung zweier Kinder“.
Zahlwörter richtig schreiben
Gewöhnliche Grundzahlen unter einer Million werden im Satz kleingeschrieben: „Wir haben acht Stühle.“ Mehrteilige ganze Zahlwörter unter einer Million schreibt man zusammen, zum Beispiel dreiundvierzig und zweihundertfünf. Innerhalb einer Zahl wie dreiundvierzig verbindet und Einer und Zehner.
| Schreibung | Beispiel | Erklärung |
|---|---|---|
| Grundzahl klein | Mila liest vier Seiten. | Vier nennt eine Anzahl. |
| Ordnungszahl vor einem Nomen klein | Das ist der erste Versuch. | Erste gehört zum Nomen Versuch. |
| Zahl als Nomen groß | Ben würfelt eine Sechs. | Gemeint ist eine bestimmte Würfelzahl. |
| Zahlsubstantiv groß | Eine Million ist eine große Zahl. | Million ist ein Nomen. |
| Substantivierte Bruchzahl groß | Ein Viertel der Pizza bleibt übrig. | Viertel benennt hier den Bruchteil. |
Bei Zeit- und Maßangaben ist eine andere Form möglich: „eine viertel Stunde“ oder zusammengeschrieben „eine Viertelstunde“. Unterscheide das von „ein Viertel der Stunde“. Die Schreibweise hängt vom Aufbau des Ausdrucks ab.
Ziffern oder Wörter?
Die häufig genannte Regel „eins bis zwölf immer ausschreiben“ ist keine allgemeine Pflicht der Rechtschreibung. In erzählenden Texten sind kurze ausgeschriebene Zahlen oft gut lesbar. In Tabellen, bei Messwerten und Datumsangaben sind Ziffern üblich. Schreibe innerhalb vergleichbarer Angaben möglichst einheitlich und beachte Vorgaben für deine Aufgabe.
Der Erste oder der erste?
„Mila ist die Erste im Ziel.“ Hier wird die Ordnungszahl substantiviert. „Mila liest den ersten Band.“ Hier begleitet sie ein Nomen. Wird ein zuvor genanntes Nomen nur ausgelassen, bleibt die Form klein: „Von den beiden Bänden nehme ich den ersten.“
Zahlwort-Explorer: zählen, ordnen und schreiben
Welche Information gibt das Zahlwort?
Orange markiert das Zahlwort, Blau seinen Bezug. Grün zeigt eine passende Endung, Schreibweise oder Ziffernform. Jede Auswahl enthält zwei Vergleichszeilen.
Eine Anzahl nennen
dreiGrundzahl · Wie viele?Büchergezählte Dinge
Einen Platz nennen
das dritteOrdnungszahl · Welches in der Reihe?Buchein Platz in der Reihe
Drei Bücher sind eine Menge. Das dritte Buch ist ein einzelnes Buch an einer bestimmten Stelle.
Typische Fehler vermeiden
„Drei und dritte bedeuten dasselbe“ stimmt nicht
Drei zählt Dinge oder Personen. Dritte ordnet einen Platz in einer Reihe zu.
Drei zählt Dinge oder Personen. Dritte ordnet einen Platz in einer Reihe zu.
„der dreite Tag“ → „der dritte Tag“
Die Ordnungszahl zu drei hat die besondere Form dritte.
Die Ordnungszahl zu drei hat die besondere Form dritte.
„mit dem zweite Versuch“ → „mit dem zweiten Versuch“
Die Ordnungszahl wird wie ein Adjektiv an die Nomengruppe angepasst.
Die Ordnungszahl wird wie ein Adjektiv an die Nomengruppe angepasst.
„am 6 Mai“ → „am 6. Mai“
Der Punkt zeigt, dass die Zahl als Ordnungszahl gelesen wird: am sechsten Mai.
Der Punkt zeigt, dass die Zahl als Ordnungszahl gelesen wird: am sechsten Mai.
„drei und vierzig“ → „dreiundvierzig“
Das ausgeschriebene Zahlwort für 43 bildet ein Wort.
Das ausgeschriebene Zahlwort für 43 bildet ein Wort.
„eine sechs würfeln“ → „eine Sechs würfeln“
In diesem Gebrauch ist die Zahl substantiviert und wird großgeschrieben.
In diesem Gebrauch ist die Zahl substantiviert und wird großgeschrieben.
Zahlwörter erkennen und anwenden
3 · Einen Lesewettbewerb beschreiben
Schreibe drei Sätze über einen erfundenen Lesewettbewerb. Verwende eine Grundzahl für die Anzahl der Teilnehmenden, eine Ordnungszahl für einen Platz und ein Wiederholungszahlwort. Markiere die Zahlwörter und erkläre, was sie jeweils ausdrücken.
Mögliche Lösung mit Begründung
„Acht Kinder nehmen teil. Mila erreicht den zweiten Platz. Vorher hat sie den Text dreimal geübt.“
Acht nennt die Anzahl der Kinder und steht nur wegen des Satzanfangs groß. Zweiten ordnet Milas Ergebnis ein und trägt die passende Endung. Dreimal nennt die Anzahl der Übungsdurchgänge. Andere sinnvoll formulierte Beispiele sind ebenfalls möglich.
Ideen für den Unterricht
Einstieg: Fünf Bücher auslegen. Die Klasse unterscheidet „drei Bücher nehmen“ und „das dritte Buch nehmen“.
Differenzierung: Zuerst Grund- und Ordnungszahlen unterscheiden. Dann Endungen, Wiederholungen und Bruchteile ergänzen.
Transfer: Einen kurzen Bericht mit Ziffern überarbeiten. Begründen, welche Zahlen ausgeschrieben werden und wo ein Ordinalpunkt nötig ist.
Kostenlose Materialien zum Weiterüben
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Wortarten auf einen Blick – Nomen, Verben, Adjektive & Co. – Lernposter / Lernplakat als PDF
Zahlwörter in den Überblick der Wortarten einordnen.
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Adjektive – Deutsch-Lernkarte (kostenloses PDF)
Adjektivformen wiederholen: hilfreich für Endungen bei Ordnungszahlen.
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Kostenloses Material ansehen →Zum fachlichen Nachlesen: Duden: Zahlwort · Duden: Zahlen und Ziffern · Amtliches Regelwerk: Substantive · Amtliches Regelwerk: Substantivierungen. Beispiele und Aufgaben sind eigenständig für Lernmarktplatz erstellt. Klassenangaben sind eine Orientierung; Reihenfolge und Vertiefung unterscheiden sich je nach Bundesland und Schulform.