Englisch · Hörverstehen / At the lost property office

Englisch · Listening 08 · A2 · etwa Klasse 6–8

At the lost property office: Englisch hören und verstehen

Eva sucht ihren verlorenen Rucksack. Unterscheide ähnliche Zahlen und Farben, erkenne den richtigen Gegenstand und finde heraus, wo sie ihn abholen kann.

71 Sekunden Hörtext · etwa 15–20 Minuten mit Übungen

So lernst du mit der Aufnahme

1. Hören: Erfasse die Hauptaussage, ohne mitzulesen.

2. Genau hinhören: Lies die Fragen und höre erneut.

3. Anwenden: Prüfe deine Antworten und sprich selbst.

Hören & verstehen

Notiere zuerst: Was ist verloren gegangen? Achte dann auf Korrekturen wie not sixty und ordne Zahlen, Farben und Orte dem richtigen Gegenstand zu.

Tempo

71 Sekunden · KI-generierte Aufnahme · Zwei Stimmen: Eva (Ainsley) und Mitarbeiter (Grady)

1. Verstehst du die Situation?

Wähle pro Frage eine Antwort. Beim ersten Hören genügt zunächst die Hauptaussage.

1. What is it about?
2. Which bus did Eva take?
3. What colour is Eva’s backpack?
4. Where is Eva’s name written?
5. When can Eva collect her bag?

2. Ergänze die gehörten Wörter

Schreibe jeweils ein Wort. Bei Zahlen gelten auch Ziffern.

Wörter als Hilfe anzeigen

card · blue · yellow · library

3. Wendungen verstehen und selbst sprechen

Has anyone handed it in?Hat jemand ihn abgegeben?
Can you describe yours?Kannst du deinen beschreiben?
That matches the bag we have.Das passt zu dem Rucksack, den wir haben.
You can collect it before six.Du kannst ihn vor sechs abholen.

Jetzt du: Spielt ein Gespräch im Fundbüro. Beschreibt einen anderen Gegenstand mit Farbe, Merkmal und Inhalt. Klärt Abholort und Uhrzeit; tauscht dann die Rollen.

I think I left my … . It is … with … . / You can collect it … .

Nicht jede gehörte Angabe ist die richtige

Eva nennt sixteen, not sixty: 16 ist richtig, 60 wird ausdrücklich ausgeschlossen. Ebenso ist der schwarze Rucksack nicht ihrer. Verbinde Informationen: Evas Rucksack = dunkelgrün + gelber Stern.

library bedeutet Bibliothek, nicht Buchhandlung. before six heißt vor sechs Uhr. Die Angaben zum Fundbüro gehören zu einer erfundenen Lernsituation.

Plus: Offene Fragen zum Weiterüben

Beantworte die Fragen mündlich oder auf Papier. Kurze englische Antworten genügen.

  1. Where does Eva think she left her backpack?
  2. When did she get off the bus?
  3. How many backpacks did the office receive this morning?
  4. What does the front pocket have on it?
  5. What is inside Eva’s backpack?
  6. Why does Eva need her backpack soon?
  7. Where should Eva collect the backpack?
  8. What should she bring?
Transkript zum Mitlesen öffnen

Eva: Hello. I think I left my backpack on the bus yesterday. It was the number sixteen, not sixty. I got off at the library at about quarter past four. Has anyone handed it in?

Staff member: We received two backpacks this morning. One is black, and the other is dark green. Can you describe yours? And please tell me what is inside it.

Eva: Mine is dark green with a small yellow star on the front pocket. There are two notebooks and a blue water bottle inside. My name, Eva Hill, is written in the red notebook. I really need it for school tomorrow.

Staff member: Yes, that matches the bag we have here. You can collect it today before six. Please come to the lost property office next to the bus station, not the ticket desk. Bring something that shows your name, such as your student card.

Alle Lösungen & Hinweise für Lehrkräfte

Auswahlfragen: 1. Finding a lost backpack · 2. Number sixteen · 3. Dark green · 4. In the red notebook · 5. Today before six.

Lücken: 1. library · 2. yellow · 3. blue · 4. card.

Plus-Antworten:

  1. On the number 16 bus yesterday.
  2. At about 4:15 / quarter past four.
  3. Two.
  4. A small yellow star.
  5. Two notebooks and a blue water bottle.
  6. She needs it for school tomorrow.
  7. At the lost property office next to the bus station, not the ticket desk.
  8. Something showing her name, for example her student card.

Basis und Plus nutzen dieselbe Aufnahme. Erst ohne Transkript hören, dann Details bearbeiten und anschließend eine eigene Situation sprechen. Sinngemäße Antworten gelten. Die Klassenstufen sind eine Orientierung nach Lernstand.

4. Kostenlose Arbeitsblätter mit QR-Code

Jeweils zwei A4-Seiten: ein Aufgabenblatt und ein Lösungsblatt mit Transkript und Unterrichtshinweisen. Gib für die Hörübung zunächst nur Seite 1 aus.

Der erste QR-Code führt zur Hörseite ohne Lösungen, der zweite zurück zu den Online-Übungen. Im Unterricht lässt sich die Aufnahme auch gemeinsam über Lautsprecher abspielen.

Deine Hörverstehen-Reihe

Wähle die nächste Übung nach deinem Lernstand: A1 für den Einstieg, A2 für Alltagssituationen oder B1 zum genaueren Verstehen von Argumenten.

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