Finde das Thema, suche gezielt nach Informationen und begründe deine Antworten mit dem Text. Du übst alle Schritte an einem vollständigen englischen Lesetext.
Verstehen · ausprobieren · selbst anwenden Etwa 25–40 Minuten mit Übungen · je nach Lernstand
Überblick gewinnen · Informationen finden · genau verstehen
Erst das Leseziel – dann die passende Strategie
Du musst nicht jedes englische Wort übersetzen, um einen Text zu verstehen. Entscheidend ist, was du herausfinden möchtest: das Thema, eine bestimmte Information oder einen genauen Zusammenhang.
Dein Lernziel: Du wählst eine Lesestrategie, findest Informationen im Text und unterscheidest sichere Aussagen von Vermutungen.
Skimming · Überblick
What is the text about?
Du liest zügig, achtest auf Titel, Textart und Kernaussagen. Ziel: das Hauptthema erfassen.
Scanning · gezielt suchen
Where does the event take place?
Du suchst nach einer bestimmten Information, hier einem Ort. Nicht jeder Satz ist gleich wichtig.
Detailed reading · genau lesen
Can a visitor take an item without a token?
Du liest die passende Stelle sorgfältig und beachtest Bedingungen, Verneinungen und Bezüge.
Übungstext: Ein Tauschnachmittag
Erster Durchgang: Lies den Titel und überfliege den Text. Beschreibe das Thema in einem Satz. Suche erst im zweiten Durchgang einzelne Angaben.
Swap it, don’t throw it away!
Eigenständig verfasster Übungstext. Schule, Personen und Veranstaltung sind erfunden. Die Absatznummern helfen dir beim Belegen.
[1] Oakfield School is holding a swap afternoon on Saturday 12 October, from 2 to 4 p.m. in the school hall. Bring books, puzzles or board games that you no longer use. All items must be clean and complete. Please leave clothes at home.
[2] If you want to swap something, take your items to the library by 1:45 p.m. Helpers check them and give you one token for each accepted item. You can bring up to three items. Later, you can exchange each token for one item in the hall.
[3] You can also visit without bringing anything. Entry is free, but you need a token to take an item home. There is a reading corner where visitors can look through books. The organisers hope the event will help people reuse things instead of throwing them away.
[4] Would you like to help? Tell Ms Reed by Thursday. Helpers put signs on the tables before the event and tidy the hall afterwards. The last team finishes at 4:20 p.m.
Wortschatzhilfe bei Bedarf öffnen
Wörter aus dem Zusammenhang
Wort
Bedeutung hier
swap
tauschen
item
Gegenstand
complete
vollständig, also ohne fehlende Teile
token
Tauschmarke
entry
Eintritt
reuse
wiederverwenden
tidy
aufräumen
So löst du eine Textaufgabe
Auftrag verstehen: „Where?“ verlangt einen Ort, „Why?“ einen Grund. Unterstreiche das Fragewort.
Suchwörter wählen: Für den Veranstaltungsort suchst du nach hall oder anderen Ortsangaben.
Passende Stelle finden: In Absatz 1 steht „in the school hall“.
Umgebung genau lesen: Die library in Absatz 2 ist die Abgabestelle vor dem Beginn. Verwechsle sie nicht mit dem Veranstaltungsort.
Antwort geben und belegen:The event takes place in the school hall (paragraph 1).
Bei Aufgaben mit Textbelegen: Nenne die geforderte Absatz- oder Zeilenangabe. Ein kurzer Beleg muss die Antwort wirklich stützen. Hier verwenden wir Absätze, da Bildschirmzeilen auf Handy und Computer unterschiedlich umbrechen.
Du kennst token noch nicht? Absatz 2 erklärt die Funktion: Für jeden angenommenen Gegenstand erhältst du einen token. Später kannst du ihn gegen einen Gegenstand eintauschen. Daraus erschließt du: Hier ist eine Tauschmarke gemeint.
Nutze dafür Nachbarsätze, Beispiele, Gegensätze und bekannte Wortteile. Eine Vermutung aus dem Zusammenhang kann ungenau sein. Wenn das Wort für die Antwort entscheidend bleibt, prüfe es im Wörterbuch.
Wichtig: Suche nicht wahllos nach ähnlich aussehenden deutschen Wörtern. Der Zusammenhang entscheidet über die passende Bedeutung.
True, false oder not given?
Diese drei Antworten unterscheiden sich:
Aussagen am Text prüfen
Antwort
Bedeutung
Beispiel
true
Der Text bestätigt die Aussage.
Entry is free. → Absatz 3 bestätigt das.
false
Der Text widerspricht der Aussage.
Visitors can bring clothes to swap. → Absatz 1 schließt Kleidung aus.
not given
Der Text sagt dazu nicht genug.
Ms Reed is an English teacher. → Ihr Unterrichtsfach wird nicht genannt.
Not given heißt nicht „unwahrscheinlich“. Wenn das Unterrichtsfach fehlt, darfst du es nicht ergänzen. Bei einer Schlussfolgerung darfst du Hinweise verbinden, musst aber zeigen, wie sie zusammenhängen: Ohne Gegenstand kannst du die Veranstaltung besuchen, denn Absatz 3 erlaubt das ausdrücklich.
Lese-Explorer: Derselbe Text, anderes Leseziel
Wähle einen Schwerpunkt und eine Strategie. Suche die Stelle zuerst selbst im Übungstext. Vergleiche dann den Hinweis.
A school eventfor swapping and reusing things
Überblick: eine Schulveranstaltung zum Tauschen und Wiederverwenden.
Skimming: Titel und Kerngedanken zusammenführen. Einzelne Uhrzeiten sind dafür noch nicht nötig.
Die Beschriftungen erklären das Leseziel; die Farben heben die entscheidenden Textteile hervor.
Typische Lesefehler vermeiden
Falsch:The event starts at 1:45 p.m. Richtig:The event starts at 2 p.m. → 1:45 p.m. ist die Abgabefrist für Tauschgegenstände. Lies die Zeitangabe mit ihrer Funktion.
Falsch:Everyone can take an item for free. Richtig:Visitors need a token to take an item home. → Der freie Eintritt allein berechtigt nicht zur Mitnahme.
Weitere Stolperstelle: Eine nicht genannte Information ist nicht automatisch falsch. Unterscheide Widerspruch und fehlende Information.
Jetzt selbst lesen und prüfen
Selbst schreiben und überarbeiten
Schreibe zwei englische Sätze: Warum kann Noor die Veranstaltung besuchen, obwohl sie nichts mitbringt? Was braucht sie trotzdem, wenn sie einen Gegenstand mitnehmen möchte? Beziehe dich auf Absatz 3.
Du kannst hier oder auf Papier schreiben. Dieses Feld wird nicht automatisch bewertet oder gespeichert. Kopiere deinen Text vor dem Verlassen der Seite.
0 Wörter (ungefähr)
Eine mögliche Lösung und Rückmeldung ansehen
Noor can visit without bringing anything because entry is free. However, she needs a token to take an item home (paragraph 3).
Beide Aussagen sind durch Absatz 3 belegt. Eine andere sinngemäße Formulierung ist ebenfalls möglich.
Für den Unterricht: Erst lesen, dann belegen
Einstieg: Nur Titel und ersten Satz lesen lassen. Vermutungen sammeln und anschließend am ganzen Text prüfen.
Partnerphase: Eine Person nennt eine Frage, die andere wählt zuerst die passende Lesestrategie und zeigt dann den Beleg.
Differenzierung: Wortschatzhilfe bei Bedarf öffnen; Fortgeschrittene formulieren zusätzlich eine eigene not-given-Aussage. Absatznummern funktionieren auch auf verschiedenen Bildschirmgrößen.
