Englisch · Hörverstehen / Looking after my cat

Englisch · Listening 22 · A1 · etwa Klasse 5–6

Looking after my cat: Englisch hören und verstehen

Mia bittet um Hilfe mit ihrer Katze Pepper. Höre heraus, wann du kommen sollst, wo das Futter steht und welche Dinge du beachten sollst.

53 Sekunden Hörtext · etwa 15–20 Minuten mit Übungen

So lernst du mit der Aufnahme

1. Hören: Erfasse die Hauptaussage, ohne mitzulesen.

2. Genau hinhören: Lies die Fragen und höre erneut.

3. Anwenden: Prüfe deine Antworten und sprich selbst.

Hören & verstehen

Ordne Uhrzeiten und Farben den richtigen Dingen zu. Höre zuerst die ganze Nachricht und lies danach die Detailfragen.

Tempo

53 Sekunden · KI-generierte Aufnahme · Eine Stimme: Mia (Ainsley)

1. Verstehst du die Situation?

Wähle pro Frage eine Antwort. Beim ersten Hören genügt zunächst die Hauptaussage.

1. What is it about?
2. On which day should the listener help?
3. Where is the cat food?
4. Which bowl is for food?
5. What should happen to the garden door?

2. Ergänze die gehörten Wörter

Schreibe jeweils ein Wort. Bei Zahlen gelten auch Ziffern.

Wörter als Hilfe anzeigen

five · ball · feet · nine

3. Wendungen verstehen und selbst sprechen

Thanks for looking after …Danke, dass du dich um … kümmerst.
next to the fridgeneben dem Kühlschrank
Keep the door closed.Lass die Tür geschlossen.
if you have a questionwenn du eine Frage hast

Jetzt du: Bitte einen Partner, sich um ein Haustier zu kümmern. Nennt Uhrzeiten, Futter und eine wichtige Regel.

Please come at … . The … is next to … . Please give … . Keep … .

Farben und Uhrzeiten richtig zuordnen

Blue bowl: Futter. White bowl: Wasser. Green ball: Spielzeug. Es hilft, gehörte Adjektive direkt mit dem passenden Nomen zu notieren.

At nine in the morning bedeutet um 9 Uhr morgens. At five in the afternoon bedeutet um 17 Uhr.

Plus: Offene Fragen zum Weiterüben

Beantworte die Fragen mündlich oder auf Papier. Kurze englische Antworten genügen.

  1. What is the cat's name?
  2. When should the listener come?
  3. Where exactly is the food?
  4. How much food should the listener give Pepper?
  5. What colour is the water bowl?
  6. What does Pepper like doing after breakfast?
  7. Why should the garden door stay closed?
  8. What can the listener do if they have a question?
Transkript zum Mitlesen öffnen

Hi, it's Mia. Thanks for looking after my cat on Saturday. Her name is Pepper. She is grey, with white feet. Please come to our house at nine in the morning. Her food is in the cupboard next to the fridge. Put one small cup of food in her blue bowl. Her water bowl is white. Please give her fresh water, too. After breakfast, she likes to play with her green ball. Keep the garden door closed. Pepper must stay inside. I am coming home at five in the afternoon. You can call me if you have a question. Thank you!

Alle Lösungen & Hinweise für Lehrkräfte

Auswahlfragen: 1. Caring for a friend's cat · 2. Saturday · 3. Next to the fridge · 4. The blue bowl · 5. Keep it closed.

Lücken: 1. nine · 2. feet · 3. ball · 4. five.

Plus-Antworten:

  1. Pepper.
  2. On Saturday at nine in the morning / 9 a.m.
  3. In the cupboard next to the fridge.
  4. One small cup.
  5. White.
  6. Playing with her green ball.
  7. Pepper must stay inside.
  8. Call Mia.

Basis und Plus nutzen dieselbe Aufnahme. Erst ohne Transkript hören, dann Details bearbeiten und anschließend eine eigene Situation sprechen. Sinngemäße Antworten gelten. Die Klassenstufen sind eine Orientierung nach Lernstand.

4. Kostenlose Arbeitsblätter mit QR-Code

Jeweils zwei A4-Seiten: ein Aufgabenblatt und ein Lösungsblatt mit Transkript und Unterrichtshinweisen. Gib für die Hörübung zunächst nur Seite 1 aus.

Der erste QR-Code führt zur Hörseite ohne Lösungen, der zweite zurück zu den Online-Übungen. Im Unterricht lässt sich die Aufnahme auch gemeinsam über Lautsprecher abspielen.

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Wähle die nächste Übung nach deinem Lernstand: A1 für den Einstieg, A2 für Alltagssituationen oder B1 zum genaueren Verstehen von Argumenten.

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