Eine Fähigkeit
Miacanride a bike.
Mia kann Fahrrad fahren.
Mia beherrscht diese Fähigkeit.
Englisch · Satzbausteine · etwa Klasse 5–7
Can und can’t
Ich kann schwimmen – darf ich dein Lineal benutzen? Lerne can und can’t mit verständlichen Situationen, Fragen und kurzen Antworten.
She canswim.
Can sheswim?
Sagen, was jemand kann oder darf
Can bedeutet je nach Zusammenhang „können“ oder „dürfen“. Du kannst eine Fähigkeit ausdrücken oder um Erlaubnis bitten. Can’t ist die verneinte Form.
Um Erlaubnis bitten
CanIuse your ruler?
Darf ich dein Lineal benutzen?
Du fragst, ob die andere Person einverstanden ist.
Dein Lernziel: Du bildest einfache Aussagen, Fragen und Verneinungen mit can. Ob „können“ oder „dürfen“ gemeint ist, erkennst du an der Situation.
Can bleibt bei allen Personen gleich
| Person | Beispiel |
|---|---|
| I / you | I can draw. · You can draw. |
| he / she / it | He can draw. · She can draw. · It can move. |
| we / they | We can draw. · They can draw. |
Person + can + Grundform des Verbs
She + can + swim.
She + can + swim.
Nach can steht die Grundform ohne to: swim, read, play, be. Auch bei he, she und it gibt es kein zusätzliches -s – weder an can noch am folgenden Verb.
Schritt für Schritt: „Mein Bruder kann gut zeichnen“
- Wer? My brother.
- Kann? can – auch bei he unverändert.
- Was tun? draw in der Grundform.
- Wie? well = gut.
- Der Satz: My brother can draw well.
Verneinungen, Fragen und kurze Antworten
| Satzart | Englisch | Deutsch |
|---|---|---|
| Aussage | She can swim. | Sie kann schwimmen. |
| Verneinung | She can’t swim. | Sie kann nicht schwimmen. |
| Frage | Can she swim? | Kann sie schwimmen? |
| Kurze Antwort: ja | Yes, she can. | Ja, sie kann es. |
| Kurze Antwort: nein | No, she can’t. | Nein, sie kann es nicht. |
Can’t = cannot. Die ausgeschriebene Verneinung schreibst du in diesen normalen Sätzen zusammen: cannot. In der Frage steht can vor der Person. Du brauchst weder do noch does.
Can + Person + Grundform + Ergänzung?
Can Ben play the guitar?
Can Ben play the guitar?
In der kurzen Antwort wiederholst du can oder can’t. Das zweite Verb lässt du weg: Yes, he can.
Fähigkeit, Erlaubnis oder Bitte?
| Beispiel | Situation | Gemeint ist |
|---|---|---|
| I can read this word. | Du erkennst und verstehst das Wort. | Fähigkeit: Ich kann dieses Wort lesen. |
| You can sit here. | Jemand erlaubt dir, den Platz zu nutzen. | Erlaubnis: Du darfst hier sitzen. |
| You can’t use your phone during this test. | Die Lehrkraft nennt eine Regel für diesen Test. | Keine Erlaubnis: Du darfst dabei dein Handy nicht benutzen. |
| Can you pass me the ruler, please? | Du möchtest, dass jemand dir das Lineal reicht. | Bitte: Kannst du mir bitte das Lineal geben? |
Die letzte Frage meint im Alltag meist nicht „Bist du körperlich dazu in der Lage?“, sondern bittet um eine Handlung. Could you …, please? kann eine zurückhaltendere Bitte sein; auf dieser Seite übst du zunächst can.
Can’t ist keine Bewertung einer Person: Du beschreibst eine konkrete Fähigkeit oder Situation. I can’t juggle yet. heißt: „Ich kann noch nicht jonglieren.“ Yet bedeutet hier „noch nicht“ im verneinten Satz.
Can-Explorer: Was verändert sich im Satz?
Wechsle die Person und die Satzart. Can braucht bei he oder she keine besondere Endung.
Icanswim.
Ich kann schwimmen.
Can und das folgende Verb bleiben unverändert.
Typische Fehler vermeiden
Falsch: She cans swim.
Richtig: She can swim. → Can bekommt niemals das he/she/it-s.
Richtig: She can swim. → Can bekommt niemals das he/she/it-s.
Falsch: He can plays chess.
Richtig: He can play chess. → Das Verb nach can steht in der Grundform.
Richtig: He can play chess. → Das Verb nach can steht in der Grundform.
Falsch: I can to draw.
Richtig: I can draw. → Nach can steht hier kein to.
Richtig: I can draw. → Nach can steht hier kein to.
Falsch: Does she can swim?
Richtig: Can she swim? → Can bildet die Frage selbst; kein does.
Richtig: Can she swim? → Can bildet die Frage selbst; kein does.
Können, dürfen und fragen
3 · Ein kleines Fähigkeiten-Profil
Schreibe zwei Dinge auf, die du kannst, und eines, das du noch lernen möchtest. Stelle anschließend eine Frage mit can.
Mögliche Sätze ansehen
I can draw animals. I can ride a bike. I can’t juggle yet. Can you play chess?
Ich kann Tiere zeichnen und Fahrrad fahren. Jonglieren kann ich noch nicht. Kannst du Schach spielen?
Für den Unterricht: Eine Figur vorstellen
Einstieg: Eine erfundene Figur mit zwei Fähigkeiten und einer noch nicht erlernten Fähigkeit beschreiben.
Partnerphase: Mit can Fragen zur Figur stellen und kurz antworten. Danach in der dritten Person berichten.
Abschluss: Erklären, warum She can play. weder cans noch plays enthält.
Passend dazu weiterlernen
Zum Nachlesen auf Englisch: British Council · Grammatik. Beispiele und Aufgaben sind eigenständig für Lernmarktplatz erstellt.