Auftrieb – Schwimmen, Schweben und Sinken | Unterrichtspaket Physik Klasse 7–8

Warum kann dieselbe Knete als Schale schwimmen? Sieben vollständig geplante Physikstunden für Klasse 7–8 verbinden einen illustrierten Einstieg mit Kraftmessung, Wasserverdrängung und dem archimedischen Prinzip. Die Lernenden unterscheiden Gewichtskraft, Auftrieb und Haltekraft und prüfen schließlich die mögliche Beladung eines kleinen Modellboots.

Das steckt im Paket

• 7 Stunden à 45 Minuten: konkrete Abläufe, Lernziele, Vorbereitung, Differenzierung und typische Fehlvorstellungen.
• 28 gestaltete Schülerseiten mit illustriertem Einstieg, Startdiagnose, Experiment, Messprotokoll, Übungen, Lernpass, Merkkarte und Exitkarten.
• 24 Lehrerseiten mit vollständigen Lösungen, fachlichen Modellgrenzen und Bewertungsrastern.
• 10 Tafelbilder im Querformat mit eigenen Schaubildern und sauber gesetzten Formeln.
• Tests A/B: jeweils zwei Seiten, acht Aufgaben, 24 Punkte; für etwa 30 Minuten geplant.
• Vier Förderseiten und ein Transferauftrag für gezielte Nacharbeit.
• Excel-Auswertung für 30 Lernende: vier Lernbereiche, individuelle Förderhinweise und Klassenübersicht. Veränderbare Planungshilfen, keine automatische Benotung.
• Zwei Word-Dateien: Texte und Tabellen bearbeitbar, Formeln und Abbildungen als Bilder eingebettet.
• 9 vorbereitete Drucksets und eine zusätzliche Schülerfassung ohne große Einstiegsillustration. Die Drucksets sind Auszüge aus der Gesamtfassung.

Die sieben Stunden

1. Kräfte und Kraftmesseranzeige im Wasser entdecken
2. Wasserverdrängung und archimedisches Prinzip verstehen
3. Auftrieb messen und im Diagramm darstellen
4. Sinken, Schweben, Steigen und ruhiges Schwimmen erklären
5. Auftrieb berechnen und die Knet-Schale verstehen
6. Mit Test A oder B den Lernstand feststellen
7. Gezielt nacharbeiten und die Beladung eines Modellboots beurteilen

Für den Unterricht

Empfohlen für Klasse 7–8; konkrete Lehrplan- und Jahrgangszuordnung an die Lerngruppe anpassen. Kenntnisse zu Masse, Gewichtskraft, Dichte und Volumeneinheiten sind hilfreich. Benötigt werden kleine wasserfeste sinkende Körper am dünnen Faden, Federkraftmesser, ausreichend große durchsichtige Messgefäße, Wasser und Auffangwannen. Die Lehrkraft prüft Aufbau und Messbereich. Körper müssen ohne Boden- oder Wandkontakt frei hängen können.

Ohne Experiment stehen ausdrücklich gekennzeichnete Übungsdaten bereit. Das Paket unterscheidet die Kraftbilanz beim Loslassen aus der Ruhe von der Bilanz beim ruhigen Schwimmen. Eine Zusatzseite zu Flüssigkeiten verschiedener Dichte dient der freiwilligen Vertiefung.

Format: ZIP-Download mit PDF, DOCX und XLSX. A4, Tafelbilder im Querformat; Inhalte auf Deutsch. Physisches Experimentiermaterial ist nicht enthalten.

Nutzung: Die erwerbende Lehrkraft darf das Material für eigene Lerngruppen drucken, kopieren, anpassen und in geschlossenen Kursräumen bereitstellen. Keine öffentliche Weitergabe oder Weiterveräußerung; keine schulweite Lizenz.